《北京的色彩》PPT课件3
学生听课文录音,要求:
学习本课生字、新词,把课文读通、读顺,并画出描写色彩的词语,轻声地读一读。
北京是红色的海洋,从紫禁城的宫墙到孩子们嘴里的糖葫芦,全是红彤彤的。
我会毫不犹豫地回答:“大自然有的,北京都有”。
从“毫不犹豫”这一词中我体会到作者被北京丰富的色彩深深地折服,对它非 常喜爱,感到十分骄傲自豪。
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文章可分为三部分
第一部分:(1—3)北京的色彩给人的总体感觉是壮丽辉煌。
第二部分:(4—8)具体描绘了北京的色彩。
第三部分:(9—11)总结全文,强调大自然有的北京都有。
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导读提纲
自读课文第4——6自然段,要求:
(1)轻声读课文,思考:作者抓住什么写北京的色彩?按什么顺序介绍北京秋林的色彩?
(2)完成口头练习:从北京的夹道树中,作者读出北京的色彩:__;从天坛的银杏树中,作者读出北京的色彩:__;从香山的黄栌树中,作者读出北京的色彩:__。
(3)用波浪线画出你喜欢的句子,并把自己的感想批注在旁边。
我漫游天坛,发现北门内那两排银杏树,满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹,蝴蝶纷纷扬扬飘落地上,待细细一看,却又都变成像用黄绢裱制的小扇面,宽边上,还留着一道未褪尽的绿镶边呢?
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