《校园艺术节》PPT课件
一、情境导入
把1块红色橡皮泥和4块黑色橡皮泥平均分给4人。
每人分得红色橡皮泥的几分之几？分得这些黑色橡皮泥的几分之几？
把4张黄色纸平均分给2人。
每人分得这些黄色纸的几分之几？
把6张绿色纸平均分给3人。
每人分得这些绿色纸的几分之几？
从图中，你了解到哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么问题？
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二、合作探索
每人分得红色橡皮泥的几分之几？
把一块橡皮泥平均分成4份，1份是它的1/4。
每人分得这些黑色橡皮泥的几分之几？
把四块黑橡皮泥看作一个整体，平均分成4份，1块占这样的1份，是整体的1/4。
试一试
用分数表示涂红色的部分，并说说什么是分数。
一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。如2/3的分数单位是1/3，它里面有2个1/3。
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三、自主练习
1.填一填。
（1）用分数表示是（ ），它里面有（ ）个（ ） 。
用分数表示是（ ），它里面有（ ）个（ ）。
（2）①3个1/13是（ ）；5/17是5个（ ）。
②（ ）个1/6是5/6。
③4个（ ）是4/9。
2.分一分，涂一涂。
想一想，还可以怎样涂？
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