《乡愁》《我爱这土地》PPT课件2
艾青是我国当代著名诗人,《我爱这土地》写于抗日战争时期,当时人们广为传唱。这节课我们主要从意象和象征的角度来学习这首诗。
写作背景
这首诗创作于抗日战争开始后的1938年,当时日本侵略者连续攻占了华北、华东、华南广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意志。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了这首 慷慨激昂的诗。
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作者简介
艾青(1910——1996),现、当代诗人。原名蒋海澄,浙江金华人。抗战期间是他创作的高潮期,出版了《北方》、《向太阳》、《旷野》、《火把》等9部诗集。解放后任《人民文学》副主编、全国文联委员、中国作家协会副主席等职,作品集有《宝石的红星》、《春天》、《彩色的诗》、《域外集》等。
他的作品被译成十多种文字在国外出版,1985年,法国授予他文学艺术最高勋章。
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课堂小结
本节课主要弄清以下三点:① 理解本诗作者所表达的强烈的爱国热情; ② 理解体味本诗的意境和深刻的意蕴;③ 把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式。
基础题
1.选出对下列诗句的节奏.重音划分错误的一项是 ( )
A.假如/我是一只小鸟,我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。
B.这被暴风雨/所打击着的土地,这永远汹涌着/我们的/悲愤的/河流。
C.然后/我死了,连羽毛/也腐烂在/土地里面。
D.为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地爱的/深沉。
2.鸟儿歌唱的内容中分别有什么象征意义?
土地:象征祖国大地遭受的无尽的苦难
河流、风:象征中国人民不屈不挠的反抗精神
黎明:象征光明美好的胜利或充满生机的解放区
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小结:《乡愁》正如诗人所说:“有纵的历史感,横的地域感,纵横交错的十字路口的现实感。”我们用春夏秋冬演绎了余光中先生的如烟似雾、如泣如诉、慷慨激昂、荡气回肠的乡愁——家园之恋,故国之思,领悟了诗歌之美,并且做了一次关于“愁”的探究性专题练习,同学们可以有意识地做同样的尝试,相信大有裨益!
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