《欢乐农家游》PPT课件6
一、回顾与梳理
王老师要买190本《数学小词典》，每本3.80元。她带了800元钱，够吗？应找回（或再付）多少元？
要买190本
每本3.8元
带800元钱够吗？
应找回（或再付）多少钱？
根据解决问题的需要，怎样选择合理的计算方法？
从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你还能提出什么问题？
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二、讨论与交流
“图形与几何”“统计与可能性”等知识的学习是不是也要用到计算？谈谈你的看法。
如图，要为这样一个饮料罐的外壁制作标签纸，至少需要多少纸？
5×3.14×14=219.8(平方厘米)
这里用到了小数乘法计算。
再如：六年级一周30节课，各学科课时占总课时的百分比如下图。一周有多少节语文课？
30×23.3%≈9（节）
这里用到了分数乘法计算。
计算在数学学习中非常重要，大部分的知识要用到计算。
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三、应用与反思
1.学校食堂计划购买1500千克大米。
（1）如果平均每天吃95千克，这些大米够吃半个月吗？（一个月按30天计算。）
（2）如果够了，还剩下多少千克？如果不够，还需要购进多少千克？
2.A城开往B城的火车平均每小时行120千米，4小时可以到达；提速后，平均每小时行160千米，几小时到达？
所求问题是“几小时到达？”,需要求出确切的时间，所以要精确计算。这道题可以选择笔算。
120×4 = 480（千米）
480÷160 = 3（小时）
答：3 小时到达。
3.大连、烟台两个港口相距87海里。甲、乙两船分别从两个港口同时出发，相向而行，3小时后相遇。乙船每小时行15海里，甲船每小时行多少海里？
所求问题是“甲船每小时行多少海里？”，需要求出确切的速度，所以要精确计算。这道题可以选择笔算。
87 ÷ 3 - 15
= 29 - 15
= 14（海里）
答：甲船每小时航行14海里。
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