《认识乘法》表内乘法PPT课件
教学目标
1、结合具体情境和问题,经历由加法算式改写成乘法算式的过程。
2、了解乘法的意义,认识“×”,会读、写乘法算式,会把相同加数的连加算式改写成乘法算式。
3、通过生动有趣的情境,激发学生学习乘法的兴趣,感受数学学习的价值。
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你能提出什么数学问题?
有多少人跳绳? 3+3=6(人)
有多少人玩碰碰车?2+2+2+2=8(人)
有多少人坐小火车?4+4+4+4+4=20(人)
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求几个相同加数的和,可以用加法计算,也可以用乘法计算。
加法算式:4+4+4+4+4=20 5个4相加
乘法算式:4×5=20 或 5×4=20
“×”叫做乘号。
4×5读作:4乘5 5×4读作:5乘4
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练一练
1.一共有( )个 2
加法算式:2+2+2=6
乘法算式:2×3=6
或 3×2=6
2.一共有( )个 ( )
加法算式:3+3+3+3=12
乘法算式:3×4=12
或 4×3=12
3.加法算式:2+2+2=6
乘法算式:2×3=6
或 3×2=6
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