《孔乙己》PPT课件6
写作背景
本文写于1918年冬天，发表于1919年4月的《新青年》，后来收入短篇小说集《呐喊》。在当时的文化教育领域，虽然在1906就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状进行对照，懂得批判与取舍。
阔绰（chuò）：阔气。绰：宽绰，如绰绰有余。
羼（chàn）：混和，掺杂
绽（zhàn）出：突露出来。
间（jiàn）或：偶然，有时候。
拭（shì）：擦。
蘸（zhàn）：在液体粉末或糊状物里沾一下就拿出来。
打折（shé）：打断。
... ... ...
自由诵读全文，找出反映下列内容的语句。
(1)孔乙己的特殊身份
(2)孔乙己的地位
(3)孔乙己的结局
... ... ...
合作探究
小组合作探究，分析孔乙己的形象。填写下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾表现。
1、孔乙己是站着喝酒但又（ ）的人。
2、孔乙己是竭力争辩维护清白但又（ ）的人。
3、孔乙己是穷得将要讨饭但又（ ）的人。
4、孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃但又（ ）的人。
... ... ...
人物性格
孔乙己地位低下但追求功名，穷困潦倒但好喝懒做，迂腐不堪死要面子而自欺欺人，遭人嘲笑但又孤芳自赏自命清高，凄苦惨绝但麻木不仁至死不悟,同时又有质朴善良的一面。
探讨意义：
通过对主人公孔乙己悲惨遭遇的描述和人物形象的刻画，深刻揭露了封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害，揭露了科举制度的罪恶。
阅读课文的前三语段，也即“序幕”部分，思考：小说一开始没有直接写孔乙己，而是介绍咸亨酒店的格局和顾客的情况。这样写的用意是什么?
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