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《长度单位》PPT

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《长度单位》PPT 详细介绍:

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《长度单位》PPT

第一部分内容:复习驿站

1.统一长度单位的必要性 

用不同的物品作计量单位去测量同一物品,会得出不一样的结果。

2.认识厘米和米

厘米和米是计量物体长度的单位。测量较短物体的长度时,用“厘米”作单位;测量较长物体的长度时,用“米”作单位。

例如:图钉的长度大约是1厘米;小朋友伸开双臂,两臂之间的长度大约是1米。

米用字母“m” 表示,厘米用字母“cm”表示。

3.米和厘米之间的关系

1米=100厘米,根据厘米和米之间的关系,可以进行一些长度单位间的换算。

例如:70厘米+30厘米=( 1 )米   1米-20厘米=( 80 )厘米

注意:在计算时,要看长度单位是否统一,如果不统一,要先统一单位,再计算。

4.用刻度尺测量物体的长度

把尺子的刻度0对准物体的一端,再看物体的另一端对着刻度几。

5.认识线段

(1)线段的特征:①线段是直的;②有两个端点;③线段可以量出长度。 

(2)画线段的方法:从尺子的刻度0开始画起,需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。

6.长度的判断

判断物体的高度或长度,一要看清单位前面的数,二要用正确的单位。当物体比较长时,用“米”作单位比较合适;较短时,用“厘米”作单位比较合适。

... ... ...

长度单位PPT,第二部分内容:典型例题分析

例1:把两根长都是8厘米的铁条焊接为一根长的铁条,接头处(如下图)是3厘米,焊接后的铁条长多少厘米?

思路分析:

先让学生借助直观图理解题意,然后再解答,注意体现解题策略的多样性。方法一:先求出上面一根去掉焊接部分后的长度,再加上下面一根铁条的长度;方法二:先求出两根铁条的总长度,再减去焊接部分的长度。

规范解答: 

方法一:8-3=5(厘米),5+8=13(厘米)。

方法二:8+8=16(厘米),16-3=13(厘米)。

例2:妈妈买了1米布,给小兰做裙子用去30厘米,还剩多少厘米布? 

思路分析:

用布的总长度减去给小兰做裙子用去的布,就是剩下的布,解答本题,需要先统一单位,然后再计算。

规范解答: 

1米=100厘米 100-30=70(厘米)

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