《长方形、正方形面积的计算》面积PPT(第2课时)
第一部分内容:学习目标
1.能用长方形、正方形的面积计算公式,正确灵活地解决一些简单的实际问题。
2.能结合长方形、正方形面积计算公式进行估算。
3.使学生认识到数学与实际生活是密切联系的,培养学生热爱生活、热爱数学的情感。
【重点】能用长方形、正方形面积计算公式正确灵活地解决问题。
【难点】结合长方形、正方形面积计算公式进行估算。
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长方形正方形面积的计算PPT,第二部分内容:课程解析
计算下面各图形的面积(单位:厘米)
8×8=64(平方厘米)
12×3=36(平方厘米)
25×12=300(平方厘米)
说一说你是怎样计算的?
长方形的面积=长×宽
正方形的面积=边长×边长
数学书封面的长大约是26厘米,宽大约是18厘米。数学书封面的面积大约是多少平方厘米?
26×18=468(平方厘米)
答:数学书封面的面积大约是468平方厘米。
利用数学书封面的面积,估计一下你的课桌面的面积。
利用数学书封面的面积估课桌面的面积,其实就是估计课桌面有几本数学书封面那么大。
怎样才能量出课桌面有几本数学书封面那么大呢?
可以小组合作,多本数学书平铺在课桌面上。
也可以自己完成,一本数学书量完,画好标记,接着标记继续量。
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长方形正方形面积的计算PPT,第三部分内容:课堂练习
1.同桌合作,先测量走一步有多长,再利用步长测出教室的长和宽,估计教室的面积。
学生走一步大约20厘米。
学生用步长测出教室的长约9米,宽约6米。
9×6=54(平方米)
2.先估计黑板的面积,再测量它的长和宽,并计算面积。
估计黑板的面积有3平方米。
经测量黑板的长4米,宽1米。
4×1=4(平方米)
3.找一块正方形的手帕。先估计它的面积,再测量它的边长,算出它的面积。
估计手帕的面积有4平方分米。
经测量手帕的边长是25厘米。
25×25=625(平方厘米)
已知长方形的长和宽,求长方形的面积,可以根据长方形的面积公式直接计算出长方形的面积。
已知正方形的边长,求正方形的面积,可以根据正方形的面积公式直接计算出正方形的面积。
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