教科版二年级科学下册《测试反应快慢》PPT课件，共15页。
科学概念目标
（1）感觉器官能帮助我们做出反应。
（2）反复的训练能够提升反应的速度。
科学探究目标
通过简单的数据比较，能够发现我们反应速度的变化。
科学态度目标
能够积极投入到探究活动中，对探究我们自己保持好奇心和兴趣。
科学、技术、社会与环境目标
体会数据处理作为一种技术手段，可以帮助我们研究问题。
探索：抓尺子游戏
游戏方法：
①两个人进行游戏，一方放尺子，另一方抓尺子。
②首先做好准备动作，即放尺子一方用拇指和食指捏住尺子的一端，让尺子自然下垂，保持静止；抓尺子一方手放在尺子下端，手部虎口张开，不能接触尺子，也不能高于尺子的最下端。
③做好准备动作后，放尺子一方随时放开尺子，抓尺子一方要迅速抓住尺子。
交流：
问题1：看看大家的次数，你有什么发现？
不同的人，反应有快有慢。
问题2：抓住的次数多就说明反应快吗？
不一定，还要看抓住的位置。
问题3：玩好这个游戏，有什么窍门吗？
说说我们提高游戏得分的方法。
①不能分心，要集中注意力用眼睛盯着“速度反应尺”的最下端。
②手和眼睛要配合好，眼睛看到尺子开始下落时手的反应要快。
③拇指和其他手指不要分得太开。
④要用手指捏，不要用手掌抓。
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