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《皇帝的新装》PPT课件7

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《皇帝的新装》PPT课件7 详细介绍:

《皇帝的新装》PPT课件7《皇帝的新装》PPT课件7

《皇帝的新装》PPT课件7

教学目标

1.使学生理解童话的想象和夸张的艺术特点

2.使学生认识封建统治者的愚蠢和虚伪。

体裁介绍

童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗易懂,情节曲折离奇,往往采用拟人的手法。

... ... ...

童话的特点

文学体裁:儿童文学

常用手法:想象、幻想、夸张、拟人

语言特点:通俗、生动,离奇曲折,引人入胜

最重要特点:拟人

举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。

... ... ...

阅读课文,思考下列问题:

1、按照皇帝“爱新装----做新装----看新装----展新装”的顺序,理清本文结构层次。

2、找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句

“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服”这句话,在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”,不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢,以求保住皇位的心理,而且抓住了大臣们只想保住官位的心理,因而骗术步步行通。

... ... ...

“骇人听闻”如何解释?它在本段指的是(    )

A 皇帝什么也没看见

B 皇帝怀疑自己是最愚蠢的人

C 皇帝怀疑自己不够资格当皇帝

D 什么也没看见就是一个最愚蠢最不称职的人。

... ... ...

能力拓展    想象作文

(1)有一天,皇帝在更衣室里,有个大臣来报(重要军情)____________(想象一下,皇帝的反应。)

(2)老大臣走后,两个骗子_____________(想象一下骗子会说什么)

(3)城里的人们都在怎样讨论这种神奇的布料,说什么,想什么?

(4)皇帝看新装后,回到宫里___________(想象一下,皇帝想什么,做了什么?)

发挥想象,给这篇文章补个结尾,字数不限

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