《雪地贺卡》PPT课件2
学习目标
知识目标 掌握生字新词，了解作者。
能力目标 能用简洁的语言复述故事。（注意：时间、地点、事件的起因、 经过、结果。）
情感目标 珍惜纯真的童心，拥抱美丽童年，对世界要充满信任与期待。
走近作者
鲍尔吉·原野，蒙古族，当代作家，和腾格尔、朝戈并称“草原三剑客”。从1981年开始发表作品，小说、散文、诗歌、报告文学等，均多次获奖。近年来以散文创作为主，主要作品有《掌心化雪》《惟一的橘子惟一的灯》等散文集13部。被评为辽宁省优秀青年作家，曾获得人民文学散文奖、中国新闻奖金奖。
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整体感知
自由朗读课文，用自己的语言复述这个故事.复述时抓住记叙的六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
在漫天雪花飘飞的沈阳，一个叫李小屹的女孩给胖乎乎的漂亮雪人写了一张关爱的贺卡，而“我”却以雪人的名义给她回了贺卡，给了她无限的欣喜和幻想，而在小屹等待第二次回信的时候，“我”却及时罢手了，留给小屹无限的遐想，也给小屹的童年增添了一份神秘色彩，使她拥有了一个幸福的童年。
思考
1、文中出现了几张贺卡？都是谁写给谁的呢？
2、从第一封信中，可以看出李小屹是个什么样的孩子？
3、看到小屹写的贺卡后，“我”为什么替雪人给李小屹回 贺卡？
4、从第三封信中，可以看出李小屹此时的心情是什么样 的？找出相关句子。
5、“我”为什么没有给李小屹回信？（在文中找出表示原因的句子）
6、为什么说相信神话，带有秘密的童年很幸福？
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概括主题：
本文通过“我”与李小屹互赠贺卡的故事，赞扬了李小屹那颗纯真美好的童心，表现了“我”对童心的珍惜和呵护。
趣味练笔 发挥想象
假如几天以后，李小屹又给“雪人”写了一张贺卡，如果你是李小屹，你会写些什么呢？
课下作业：
1、有感情地朗读全文，背诵“我把贺卡放回去”至全文结束。
2、童年的岁月里，我们每个人都像文中的李小屹一样有着童年的幻想和秘密。打开记忆的宝库，回味多彩的童年，以“童年的秘密”为题写一段话，让大家一起分享你的幸福。
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