《丰收了》乘与除PPT
第一部分内容:复习导入
口答
(1)30平均分成5份,每份是多少?
(2)24里面有几个8?
(3)20里面有几个十?
(4)48是由几个十和几个一组成的?
(5)4个20是多少?
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丰收了PPT,第二部分内容:探究新知
同学们,秋天是个收获的季节,在田野里、果园里我们都能看到农民伯伯收获的美景,更能感受到他们收获的喜悦!今天我们就一起去田野里看一看!
1.同学们,你们能从图中观察到哪些数学信息?
有6捆胡萝卜,有两只小兔,其中的一只小兔说每捆10根,另一个说刚好是60根。问题是:“平均每只小兔能得到多少根胡萝卜?”
2.请同学们写出算式。
60÷2
3.思考算法,小组内交流,请每个同学说出自己的算法。
(1)根据乘法做除法
2×3=6 60÷2=30
(2)根据除法“分配”的意义做除法
60的一半是30
将60看作6个十
6个十除以2得3个十,所以60÷2=30
6÷2=3所以60÷2=30
4.比较不同的算法。
新发现:
无论是哪种算法,都用到了以前学过的“表内除法”的相关知识,同学们要实现知识的迁移。
同学们今天都表现的非常好,我们在口算整十数除以一位数时,可以先把被除数看成几个十,也可以去掉被除数末尾的0,求出商后在商的末尾再添上去掉的0就可 以了。
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丰收了PPT,第三部分内容:巩固练习
1.算一算,你发现了什么?
(1)要求:独立计算结果,再进行观察。
42÷7=____ 35÷5=____
420÷7=____ 350÷5=____
4200÷7=____ 3500÷5=____
(2)每组的三个算式有什么关系,你发现了什么规律?
提 示:在口算整十数除以一位数时,可以先把被除数看成几个十,也可以去掉被除数末尾的0,求出商后在商的末尾再添上去掉的0。
(3)尝试自己写出一组或两组这样的算式,并在小组内交流。
2.算一算。
60÷3= ____ 200÷5=____ 240÷8=____ 120÷4=____
560÷7=____ 900÷3=____ 210÷3=____ 270÷9=____
思考:你在做题时是横着做的还是竖着做的?为什么竖着做?比较每组上下两题在计算上的联系和区别。
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丰收了PPT,第四部分内容:课堂总结
这节课我们主要学习了整十、整百数除以一位数的除法口算方法,在计算时,我们可以去掉被除数末尾的0,求出商后在商的末尾再添上去掉的0。并且通过练习,我们还知道了两个数相除,除数不变,被除数扩大到原来的几倍,商也扩大到原来的几倍。
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