《我们班 他们班》与班级共成长PPT
第一部分内容:第一课时 走进他们班 增进班级间的合作
新知导入
我们都了解自己的班级,那对于其他班级,你了解多少呢?是通过什么方式了解到的?
张小文的疑惑
张小文是个爱思考的学生,脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四(3)班,他想:四(3)班同学到底做得怎么样?真的有值得我们班学习的地方吗?
探究新知
在学校里,除了自己班以外,还有很多其他班。每个班都是不同的……
四(2)班同学喜欢阅读,他们教室里有很多图书。
四(3)班同学跑步很快,几乎每次接力赛他们班都是第一名。
活动一:班级小调查
自由分组,选择你们想要了解的班级进行调查。
小贴士
1.问问他们班的同学,调查他们班的基本信息。
2.了解他们班获得的奖项,看看他们班擅长什么。
3.问问既教他们班又教我们班的老师,听听老师对两个班的评价。
4.通过阅读他们班的板报,了解他们班的特点。
活动二:促进班级间的合作
每个班都是学校大家庭的一员。在学校生活中,大家一起合作,共同创造和分享美好的校园生活。
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我们班他们班PPT,第二部分内容:第二课时 正确对待班级间的竞争 为他班喝彩
新知导入
上节课让大家进行了调查,现在就让每个小组派一名成员上来进行汇报吧。
看来大家为了了解其他班级真的是作了一番努力呢!同学们在调查中是否体会到了合作的重要性呢?
探究新知
班级与班级之间既有合作,也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。
班级之有竞争是正常的,但是,如果使用不正当的方式获胜,那是不光彩的,甚至会产生不良后果。
交流园
在你的生活中有类似的现象吗?这种做法可能导致什么样的不良后果。
班级间的竞争必须使用争当方式。这话说起来容易,要真正做到,也不是那么简单。
四年级将要句型“校园话剧”比赛,为了干扰其他班级同学的比赛心情,有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅。对此,有同学认为这种方式不正当,也很不友善。最后,大家商定在横幅上写“班班有看头,剧剧都精彩”。
为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢?
法国申办奥运会时败给了北京,为什么法国代表团还会向北京祝贺呢?
为什么中国观众给法国代表团最热烈的掌声呢?
课后活动
与家人分享,你最欣赏哪个班级?哪位同学?说一说为什么喜欢。告诉他们,你发现了他们哪些优点?看看他们的反应。
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