《节奏与旋律》PPT优秀课件
第一部分内容：课文解析
01我们生活在多个集体中，扮演不同的 角色，为什么会产生角色冲突？
(1)我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。
(2)我们有自己的节奏，不同的集体有不同的旋律， 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能产生角色之间的冲突，它会给我们带来烦恼。
02个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？
（1）每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集 体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。
（2）当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，为了保 持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏，和上集体 的旋律，让集体的乐章更加和谐。
（3）当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可 能产生角色之间的冲突，它会给我们带来烦恼。
03怎样让自己更好地融入集体(怎样排解角色冲突)?
(1)在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
(2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时， 应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益， 个人利益服从集体利益。
(3)我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
04小群体是怎样形成的？
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉 地形成小群体。
05集体中的小群体有什么作用？
积极作用：
①.在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。
②.在小群体中，我们与同伴更容易相互理 解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的 互学共进中增长才干。
③.在日常生活中，有些小群体 往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏融入集 体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好， 更愿意积极参与集体的建设。
消极作用：
①.当小群 体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群 体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
②.小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
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节奏与旋律PPT，第二部分内容：课堂练习
1. 下面是小华同学的一段日记:我是七年级（9）班的一名同学,我要遵守纪律,努力学习;班主任老师让我当宿舍长,我要带领其他成员营造干净整洁的宿舍环境;上周,同学们选我当上了小组长,我要关心帮助每一位组员,争创优秀小组。可见( )
①我们同时属于多个集体
②在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任
③承担责任可以自主选择,有些责任可以不承担
④我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
2. 小然、小颖、小卓三位同学都喜欢绘画,并且三人在一起上绘画辅导班,她们经常在一起交流画技,互相学习、互帮互助。她们的这个小群体( )
①是因为志趣相投而形成的
②对她们的健康成长有积极意义
③就是小团体主义
④使她们在互学共进中增长才干
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.“不要问别人能为自己做些什么,而要问自己能为别人做些什么;不要问国家能为我们做些什么,而要问我们能为国家做些什么。”这表明( )
A.“我为人人”的前提是“人人为我”
B.个人利益高于国家利益、他人利益
C.有了个人利益,集体利益才会有保障
D.我们应该积极关爱他人、服务社会、报效祖国
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