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《我们怎样区分声音》声音与环境PPT课件2

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《我们怎样区分声音》声音与环境PPT课件2 详细介绍:

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《我们怎样区分声音》声音与环境PPT课件2

学习目标

1.了解声音的特征之一——音调

2.知道声音的音调跟发声体的振动频率有关,知道怎样调节弦乐器的音调

3.了解不同音调的声音在波形上的差异

核心考点:音调,音调与声源振动频率的联系

课前预习

1.使人愉快的声音叫_______,令人厌烦的声音叫_______.

2.在物理学中,声音的高低叫做_______,频率是指______________,单位是_______,简称_______,符号_______.如果声源每秒振动1次,它的频率就是_______.

3.声音的高低跟声源振动的频率有关,声源振动的频率_______,音调_______;声源振动的频率_______,音调_______.

4.人的发声频率范围大约是_______,一般来说,儿童说话的音调比成年人_______,女人的音调比男人_______.

5.人能听到声波的频率范围是_______.声波的频率过大或者过小,人都_______听见声音.

... ... ...

课堂精讲

知识点1.音调

(1)音调是指声音的高低,是由物体的振动频率决定的.物体振动越快,频率越大.频率是表示物体振动快慢的物理量,物体在1 s内振动的次数叫频率.发声体振动越快频率越大,发出声音的音调越高;反之,频率越小,音调越低.

(2)声音的音调跟发声体的振动频率的关系:物体振动越快频率越高;振动越慢,频率越低。因此,频率决定着声音的音调.频率越大,音调越高;频率越小,音调越低.

(3)人能感受的声音频率有一定的范围,大多数人能够听到的频率范围是20~20 000 Hz.动物的听觉范围通常和人不同,如狗的听觉范围是从15~50 000 Hz.

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【练习1】. “女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”,这里的“高”与“低”指的是(      )

A.音调高低     B.响度大小     C.音色好坏     D.都有可能

【练习2】有下列两则信息,如图1和图2所示.

根据上述两则信息,可以判断下列说法中正确的是(     )

A.人凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶

B.狗凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶

C.猫凭听觉能发现飞行的蝴蝶,不能发现飞行的蜜蜂

D.人凭听觉能发现飞行的蜜蜂,不能发现飞行的蝴蝶

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知识点2.用波形比较频率

(1)频率与图像

如下图所示,甲、乙两个音叉振动频率不同,在相等的时间内,甲振动次数少,频率低,音调低;乙振动次数多,频率高,音调高.

音调的高低是由声源的振动频率决定的,声源的振动频率越高,音调越高;频率越低,音调越低,在实际生活中我们可以根据声音的尖与细来比较音调的高低,一般情况下声音尖的音调高.人的发声频率范围大约是85~1 100 Hz,一般来说如儿童的音调比成年人的高,成年女人的比成年男人音调高.

(2)乐器的音调

对于弦乐器,音调的高低取决于弦的粗细、长短和松紧.一般情况下,弦越细、越紧、越短,振动频率越高,音调越高.

对于管乐器,音调的高低取决于所含空气柱的长短,一般来说,长空气柱的振动产生的音调低,短空气柱的振动产生的音调高.    

【例3】声音的音调是由_______决定的,如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形,其中音调相同的是_______. 

【练习3】声音是以_______的形式传播的;演奏弦乐时,手指在弦上的位置不断变化,这是为了改变琴声的_______.

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