《认识压强》神奇的压强PPT课件
教学目标
知道什么是压力,压力与重力的区别。
知道压力的作用效果与哪些因素有关
知道什么是压强、压强的计算公式及单位。
知道增大压强及减小压强的方法有哪些
检测预习一:
1、什么是压力,压力的方向如何?
2、压力与重力的区别?
压力----垂直作用在物体表面上的力
... ... ...
观察
思考:压力的作用效果可能与哪些因素有关?
怎样探究
提供器材:砝码,小桌,一盘沙
请你说出你的实验方法或步骤
A:压力相等时,改变接触面积,观察两次实验中压力作用效果的强弱
B:接触面积相等时,改变压力,观察两次实验中压力作用效果的强弱
... ... ...
探究一 :
压力的作用效果与压力大小的关系
因为压力作用效果可能与多个因素有关,因此在探究过程中要恰当使用:控制变量法
结论:压力作用效果与压力大小有关
探究二:
压力的作用效果与受力面积的关系
结论:
压力作用效果与受力面积有关
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当堂训练:
一个人的重力约为600 N,每只脚接触地面的面积大约为0.017m2,求人站立时对地面的压强大约是多少?
请同学们思考,当人行走时人对地面的压强比站立时大了,还是小了?
想一想:1Pa大约有多大?请阅读课文63页图8-4一些物体的压强。
做一做
1.关于压力、压强,下列说法中正确的是( )
A. 压力是由于物体的重力引起的
B. 压力的方向总是竖直向下的
C. 压力越小,压强越小
D. 压力相等时,受力面积越大,压强越小
2.你站在平地上,请你想一个办法,要在最短的时间内,使你对平地的压强变为原来的两倍。
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课堂跟踪反馈
1、关于压强,下列说法中正确的是 ( )
A、压力大,则压强一定大。
B、受力面积大,则压强一定小。
C、单位压力的受力面积大,则压强一定大。
D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。
2、如图所示,两手指用一压住铅笔,使它保持静止,下列说法中正确的是 ( )
A、两手指受到的压力相同,左边手指受到的压强较大。
B、两手指受到的压强相同,左边手指受到的压力较大。
C、两手指受到的压力相同,右边手指受到的压强较大。
D、两手指受到的压强相同,右边手指受到的压力较大。
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压强的增大和减小
一、看图分析下面的事例
增大压强的方法和减小压强的方法:
增大压强
1.当受力面积一定时,增大压力
2.当压力一定时,减小受力面积
3.同时增大压力,减小受力面积
减小压强
1.当压力一定时,增大受力面积
2.当受力面积一定时,减小压力
3.同时减小压力,增大受力面积
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作业
课后练习题
预习
一、液体压强是怎样产生的?
二、液体内部压强有什么特点?
三、如何计算液体内部压强?
四、连通器有什么特点
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