《灯光》PPT课件8
围绕“灯光”作者写了一件什么事?
围绕“灯光”记叙了战争年代,郝副营长舍身为后续部队引路的壮举。
认读:
陷 入 憧 憬 璀 璨
围 歼 阻 击
郝副营长 划着火柴 千钧一发
词语理解
[高悬] 高挂。例:清风习习,明月高悬,好一个迷人的夜晚!
[豫皖苏] 豫:河南省。皖:安徽省。苏:江苏省。
[宏伟] (规模、计划等)雄伟壮大。例:宏伟的南京长江大桥横跨大江南北,桥上行人车辆川流不息。
[漫步] 没有目的而悠闲地走。例:漫步在林荫路上,我们心中舒畅极了。
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词语回家
(1)对未来的美好期待与向往 。 ( )
(2)形容珠玉、灯光等光彩耀眼。( )
(3)自己对自己说话。( )
(4)千钧的重量系在一根头发上,比喻极其危险。( )
【近义词】
宏伟(雄伟)赞叹(称赞)沉思(深思)
沉寂(沉静)暴露(显露)憧憬(向往)
浓密(茂密)倚(靠)
【反义词】
挺进<撤退> 漆黑<雪白> 沉寂<喧闹>
短暂<漫长> 暴露<隐蔽> 浓密<稀疏>
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【分段段意】
第一段(第1、2节):由天安门广场的灯光勾起作者对灯光往事的回忆。
第二段(第3—12节):叙述关于灯光的往事。
第三段(第13节):作者面对天安门前璀璨的灯光,又缅怀起这位先烈。
读课文,思考
1、郝副营长给你留下了怎样的印象?(重点)
2、课文以灯光为题,开头结尾都提到天安门前的灯,有什么深意?(重点)
3、课文共有几处出现了“多好啊!”这句话,你能不能找出是谁在什么情况下说的?他们说这些话时看到了什么,会想些什么?(重点 难点)
4、体会本文的写作特点。(重点)
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“我”怎么会想起郝副营长这位亲爱的战友?
一是见到天安门前璀璨的华灯,因为郝副营长生前也曾经憧憬过这美丽的灯光 。
二是听见游人发出的“多好啊!”的赞叹,因为郝副营长生前也曾经这样赞叹过。
课文小结
郝副营长为了心目中美好而神圣的憧憬,不惜献出了年轻而又宝贵的生命,却没来得及看到一眼他一直深情憧憬的灯光,这是多么令人遗憾啊。可他为革命胜利,不惜壮烈牺牲而又感到毫无遗憾,表现他舍生忘死的革命精神。
本文写作特点
1·倒叙。把现实与过去联系起来;
2·首尾呼应。从灯光开始写,最后回到灯光上来;
3·以灯光为线索。
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填空:
1、战斗间隙,郝副营长划着( ),借着( )看一本书,书上的插图画的是( )。他充满了对未来的( )。
2、守敌的围墙被炸开一个( ),突击连马上( ),后续部队在黑暗里( ),在这( )的时刻,郝副营长划着火柴,点燃了( ),( )为后续部队照亮了前进的道路。
3、战斗胜利了,现在孩子们能够在( )学习,可他却没有来得及见一见( )。
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