《答谢中书书》PPT课件6

《答谢中书书》PPT课件6

学习目标

1．疏通文意，把握关键词语，背诵这篇短文。

2．学习《答谢中书书》文中自然景物的描写，体会作者的高雅情怀。

作者介绍

陶弘景——南北朝时期的思想家、医学家和文学家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书书》，描绘的山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。

背景介绍

《答谢中书书》写自南北朝，这个时期，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。陶弘景就是因看透了黑暗的人世，而隐居茅山。这些文人在他们的书信中，常常描山画水，表明自己所好，并作为对友人的安慰，此文正是如此。 　

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文白对译

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。

①五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青、黄、黑、白、赤为正色。交辉，交相辉映。

②四时：四季。

[译文]山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 

重点词语

①歇：消散。

②夕日欲颓：太阳快要下山了。颓，坠落。

③沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。沉鳞，潜游在水中的鱼。

④欲界之仙都：人间天堂。欲界，指人间。仙都，神仙生活于其中的美好世界。

⑤与：参与，这里指欣赏。

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整体感悟

全文可分为三部分，看看应该如何分才好？三部分之间有何联系？ 

全文可分三部分。开篇“山川之美，古来共谈”总领全文，中间是写景部分，最后以感叹总括前文。

合作探究

1.作者是怎样描绘秀美的山川景色的？ 

2.“一切景语皆情语”，本文作者是如何以景传情的？ 

3.作者以感慨收束全文，你能说说这句表达了作者怎样的情怀吗？

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拓展延伸

请大家说说《答谢中书书》和一般现在的书信有什么不同？ 

描述的重点不同。一般书信重在通过文字，或说明写信者的意图，或阐明写信者自己的观点来劝说收信者，写信有明确的用意。本文则大篇描绘美丽绮丽的景色，似一篇写景散文。

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