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《音乐之声》PPT课件4

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《音乐之声》PPT课件4 详细介绍:

《音乐之声》PPT课件4《音乐之声》PPT课件4

《音乐之声》PPT课件4

学习目标

1.了解影视剧本的特点,了解《音乐之声》的剧情。 

2.把握主要人物形象玛丽亚的性格特点,感受其形象美。 

3.理解文中通过正面描写和侧面描写刻画玛丽亚形象的方法。

作者介绍

勒曼(1888—1976),美籍德国女高音歌唱家、剧作家。被誉为当代最杰出的抒情斯宾托女高音之一。主要著作有《开始和发展》《不只歌唱》等。1902年发表了《我的歌唱艺术》一书,对她的歌唱体会进行了详尽的总结,在声乐界具有广泛的影响。

背景介绍

《音乐之声》讲的是发生在1938年奥地利的一个真实的故事:萨尔茨堡地方有个冯·特拉普上校,他和他的七个孩子以及原先是家庭教师的妻子,在纳粹德国吞并奥地利以后,组成了家庭合唱团,到处演唱奥地利的民歌和爱国歌曲。这部影片成为最经典的音乐片之一。广为流传的经典音乐有:《音乐之声》《孤独的牧羊女》《雪绒花》《多来咪》《晚安,再见》等。

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词语积累

一、读一读

伫立(    )   山麓(    )   嬷嬷(        ) 

按捺(    )   忏悔(    )   涟漪(        )

虔诚(    )   峥嵘(    )

众说纷纭(   )    鳞次栉比(      ) 

二、记一记

峥    嵘:高峻,突出。

涟    漪:细小的波纹。

虔    诚:恭敬而有诚意(多指宗教信仰)。

众说纷纭:各种说法又多又杂,很不一致。

流连忘返:形容留恋景物或某种事物而不愿离去。

通宵达旦:整整一夜直到天亮。

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整体感悟

1.《音乐之声》是一部什么样的影片?

是世界电影史上一部经典音乐故事片。

2.课文可分为几个场景?每个场景写什么?

全文共有两个场景,分别是:

第一场景:(开头至“急速地跑下山来”)在萨尔茨堡的野外,玛丽亚忘情于山上的风光,纵情歌唱。

第二场景:(“古老的修道院”至结尾)在修道院内,写众嬷嬷对玛丽亚的议论。

3.本文表现了怎样的主题? 

本文通过玛丽亚在野外纵情歌唱、快乐游玩的情景和众嬷嬷在修道院内对玛丽亚的议论,塑造了少女玛丽亚热爱歌唱、心灵美好、活泼天真、纯真快乐、无拘无束的性格。

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一、研读文本

1.课文开头部分,大段环境描写对塑造玛丽亚形象有什么作用?  

2.品读描写玛丽亚野外歌唱的情形的语句,分析人物的性格特征。(玛丽亚的唱词和动作描写的语句)

3.课文第二个场景是众修女七嘴八舌评说玛丽亚,说说众人眼中的玛丽亚是个怎样的人。

4.课文是怎样将正面描写和侧面烘托相结合来塑造人物形象的?

二、分析艺术特色

课文是怎样体现音乐故事片的特色的?

玛丽亚内心独白式的纵情歌唱,具有浓郁的抒情风格;众嬷嬷对白式的、夸张的歌唱,则具有喜剧风格,这二者都体现了《音乐之声》的音乐故事片的特色,而后者突出地体现了音乐故事片常有的喜剧色彩。

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