《妈妈的账单》PPT课件7
学习目标
1.读懂课文讲了一件什么事。
2.认识到母爱的无私。
3.结合课文内容，继续开展综合性学习活动。
学习新字
彼 帐 寄 酬 偿
迹 怦 蹑 翼 塞
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初读课文，整体感知
1.请一位同学朗读课文，其他同学默读。
2.目标要求：
a. 了解课文写了一件什么事；
b.想想妈妈为什么写的都是“0美元”；
c.小彼得看到妈妈的账单是怎么想的。
自读课文，同桌交流
认真读课文，把两份账单多读几遍，对比着思考三个阅读要求，把自己的体会和不懂的问题写下来，再和同桌交流一下。
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全班交流，深入感悟
1.先提出你在读书中发现的问题。
（1）报酬”“款项”“如愿以偿”“蹑手蹑脚”“小心翼翼”各是什么意思？
（2）妈妈在看到小彼得的账单时为什么什么话也没说？
（3）课文为什么用《妈妈的账单》做题目，而不用《账单》或《儿子的账单》？
（4）妈妈的账单算账单吗
2.两份账单。
儿子的账单
母亲欠她儿子彼得如下款项：取回生活用品 20美分
把挂号件送往邮局 10美分
在花园帮助大人干活 20美分
一直是个听话的好孩子 10美分
共计：60美分
妈妈的账单
彼得欠他的母亲如下款项：在家里过的十年幸福生活 0美分
十年中的吃喝 0美分
生病时的护理 0美分
一直有一个慈爱的母亲 0美分
共计：0美分
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讨论问题，深化体验
1.课文为什么以《妈妈的账单》做题目？同学们在讨论中应该明白，这不是一份普通的账单，而是包含着教育技巧和爱的表达的账单，有着妈妈的良苦用心。
2.若给课文换个题目，你想换什么？
（提示：《爱的账单》《无价的账单》《可贵的账单》《无法偿还的账单》等）
随文练笔
请同学们认真观察人物的表情、动作，想一想她们会说些什么、做些什么。
同桌间说一说，再写下来。
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