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《生命的药方》PPT课件5

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《生命的药方》PPT课件5 详细介绍:

《生命的药方》PPT课件5《生命的药方》PPT课件5

《生命的药方》PPT课件5

学习目标

1.运用已有的识字方法自主学会本课生字。

2.正确、流利、有感情的朗读课文。

3.理解课文内容,珍惜生命,懂得在任何时候都要充满信心,敢于与命运抗争,感受友情的力量。

听着这优美的诗歌,看着同学们花一样的笑脸,我感受到了生命是如此美好。可是,同样是十岁的德诺却没有了这种幸福,那年因为输血,德诺染上了爱滋病。在生命的最后一段时间里,德诺怎样度过,他的好朋友艾迪又给予了他怎样的鼓励和支持,《生命的药方》也许能带给我们与以往不一样的感悟。

... ... ...

初读感知

1.当你第一次看到这个题目时,心中产生过哪些疑问?

2.请同学们以不同语气读课题。

坚强的语气——读出了与生命的抗争

深情的语气——读出对生命的期盼。

3.掌握生字

nuò shū ài   zī  dí   xī 

诺   输   艾   滋  迪   稀

tāi  yǔ  zhòu  xùn chōu qì

胎   宇   宙   讯   抽  泣

... ... ...

深情感悟

1.自读课文,把语句读通顺流利,有不认识的字词自学完成,也可以问老师。

杳无音信  发颤  病毒  

兴奋不已  摸脉  泪如泉涌

2.感受德诺的情感变化。

小小年纪的德诺不幸染上了艾滋病,他不仅要忍受病痛带来的折磨,在心理上也要忍受常人所不能品尝的痛苦。   

(1)自由读第1段读。

(2)从这一段中你体会到德诺要忍受怎样的痛苦呢?

①从哪个词你体会到了他非常孤独,非常无助。

“全都”躲着他……

②联系课文内容,设想一下,此时德诺会想些什么呢?

3.德诺的内心是多么的痛苦,联系下文想一想,德诺患病后这种内心的孤独与痛苦还在课文哪些地方能看出来?请同学们勾画出相关句子,交流讨论。

(1)一天夜里,德诺冷得直发颤。他用微弱的声音告诉艾迪,他……找不到回来的路。

表现了德诺恐惧死亡,内心世界非常孤独无依。

(2)德诺的妈妈告诉艾迪:“德诺患病后,最怕的其实是孤独……”

母亲最了解德诺,明白他内心的苦闷。

... ... ...

合作述情

1.再读课文,看看艾迪是如何给他快乐,给他友情,使他因为有艾迪而满足的。勾画求医过程这部分里使自己感动的句子。

2.四人小组交流。要求:(1)读勾画出的句子。(2)说说自己的感受。

(1)艾迪告诉德诺,把这些野菊花熬成汤喝,能减轻他的病痛。

(想办法治病,给德诺治疗的帮助)

(2)艾迪的妈妈不让他去找德诺,她……但这并不能阻止两个孩子的友情。

(艾迪对这份友谊的执著)

(3)艾迪在杂志上看到了一个消息……

(不放弃治疗,“兴奋不已”又看到了希望)

(4)艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起的时候病房便充满了快乐。

(放弃求医后,艾迪陪德诺游戏,陪他度过生命中最后的时光,艾迪带给德诺无限的快乐。)

... ... ...

情感升华

1.艾迪为德诺找到生命的药方了吗?

艾迪:“我很难过,没能为德诺找到治病的药。”艾迪指的“药”——治病的药。德诺的妈妈泪如泉涌:““不,艾迪,你找到了。”她紧紧地搂住艾迪,“德诺一生中最大的病其实就是孤独,而你给了他快乐,给了他友情,他一直为有你这个朋友而满足……”

德诺妈妈指的是心灵的药——友情

2.故事已结束,但留给你的是什么呢?

A、如果自己受到挫折,将会勇敢地面对;

B、如果朋友受到挫折,我将会全力以赴地帮助他,挽救他。

... ... ...

拓展延伸

人间真情还有许多,打动我们的不仅仅是友情,还可以是浓浓的亲情,质朴的邻里之情,难以忘怀的乡情……今天的作业就是回忆生活中令你感动的真情,依照本文的写法,选择几件典型的小事,来表达你的真情实感。

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