《假如只有三天光明》PPT课件
教学目标
1:掌握课文中“健、康、惦、惜、途、兆、晰、缤”这些生字。
2:有感情的朗读课文,整体把握课文主要内容,体会文中含义深刻的句子。
3:体会海伦·凯勒积极生活态度,激励自己更加热爱生活。
课前预习
1:查字典学习本课生字词。
2:查找有关海伦·凯勒的资料。
3:理清文章脉络,你觉得海伦·凯勒是一个怎样的人?
正确读出一下生字
健康无恙 长途跋涉 扪心自问 五彩缤纷
无动于衷 潺潺流水 惦记 珍惜
清晰 抚摩 征兆
... ... ...
对生活热爱的句子:
1:人如果把活着的每一天都看做是生命的最后一天,那就更能体会到人生的意义。
2:人们只有在失去一样东西时,才知道它的可贵。
3:春天,我满怀希望地抚摩着小树的枝条,希望找到一颗幼芽——大自然冬眠之后醒来的第一个征兆。我闻到了那天鹅绒般的花瓣散发出的扑鼻芳香。我甚至发现了在一朵朵重叠环绕的花瓣上有清晰可见的花纹。偶尔,如果幸运的话,当我把手轻轻地贴在小树干上时,便能感觉到枝头小鸟在尽情歌唱。当小溪的潺潺流水从我伸开的手指缝间通过时,我会兴奋地陶醉在欢乐之中。
海伦·凯勒渴望光明的句子:
1:只有双目失明的人,才能意识到有视觉是何等幸福。
2:双目失明、双耳失聪的我,单凭触觉就能感受到数以百计的使我感兴趣的东西。
3:我多么渴望看看这世界的一切。如果说我凭触觉能得到如此多的欢快,那么通过视觉的力量,我一定会看到更多更美的景色。
... ... ...
思考:
1:说说作者“单凭触觉”感受到了哪些有趣的东西?
2:为什么“那些视力完好的人却几乎什么也看不见,他们对展现在面前的五彩缤纷、千姿百态的事物却无动于衷”?
设想一下,假如你只有三天光明,你将如何使用你的眼睛?想到三天以后,太阳已不再为你升起时,你又将如何度过那宝贵的三天?
请记住这些名言
1、把活着的每一天当作生命的最后一天。
2、艰难困苦是磨炼人格之最高学校。
3、我要扼住命运的咽喉,它决不能使我完全屈服。
4、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
小练笔:
通过学习这篇课文你有什么感受呢?请以“假如我只有三天光明”为题,写一篇300字小作文。
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