《纸船——寄母亲》PPT课件
导语:
母爱是一个永恒的话题。
它是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；
它是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘仍然清澈纯净;
它是一杯牛奶,在你饥渴的时候给你无限的感激。
它是……
设想当我们远洋留学，远离了祖国母亲，游离于异地他乡时，我们是怎样思念母亲、思念祖国的呢？
今天就让我们来看看年轻时候的冰心是如何地思念她的母亲的！
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作者简介
冰心 (1900--1999)原名谢婉莹，福建长乐人，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。
一、学习目标：
读一读：有感情的朗读诗歌，感受诗歌意境。
学习诗歌朗读技巧。
品一品：欣赏诗歌的语言，领会诗歌的主旨
体会诗中所蕴含的作者的思想感情。
写一写：初步了解托物寓情的写作手法。
丰富的想象、奇巧的构思、凝练的语言。
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诗歌朗诵注意以下几点：
1、仔细体会诗歌中作者饱含的感情，投入真情去朗诵。
2、读音准确、清楚；高低、轻重、快慢、节奏处理恰当。
3、流畅自然，抑扬顿挫，表情达意自然贴切。
二、整体感知
1、读完全诗，你的眼前出现了一副什么样的画面？（环境、人物、神情、动作）
2、诗歌可以分为几小节？每节各表达了什么内容？ (分组讨论)。
第一节——叠纸船；（作者的行为）
第二节——抛纸船；（船儿的去向)
第三节——愿纸船进入母亲梦乡。（写作者的幻想）
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三、思考与探讨
第一节
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着--留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
1. 第一节中哪些词语表明诗人对母亲思念之深，且由来已久？
（“从不肯妄弃”，足见感情执着；“妄弃”，随意丢弃。“一只一只”，可见数量之多。）
2. “叠成一只只很小的船儿”，“一只一只”说明什么？
（感情很珍贵。船很小，感情却很深，愿望之强烈。）
第二节
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天地叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
“不灰心地每天地叠着”这样写有什么作用？
（愿望能否实现，这对诗人来说并不重要，最重要的是，这是诗人是否寄托思念、排解孤独、忧伤的惟一方式，只有这样，才能最充分地表达出诗人那种刻骨铭心的思念之情。）
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四、写作手法
1、诗的写作特点：
（1）写物抒情 （2）展开想象（3）变换人称
2、这首诗借纸船来寄托诗人的情思，这种写法叫什么？（托物言志）
3、在我们学过的文章中，有没有运用这种写法的？请举例说明。
讨论：
“纸船”在本诗中有什么作用？纸船象征着什么？
纸船是一个寄托对母亲无限思念的中介物。
纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁美好的心愿。
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五、仿写练习
诗歌是生活的一方净土，心灵的一泓清泉，是一双青春的翅膀，是一个锤炼了千年依旧不朽的语言之梦。
老师感动于你们在此播种的爱，让我们在充满爱的生活亮丽我们的人生。现在拿起你们的笔，仿写第三节诗歌，表达心中无限的爱吧！写好之后，请用真挚的感情朗诵你们的作品。
例如：
亲爱的同学们，倘若你梦中看见一支彩色千纸鹤，
不要惊讶它无端入梦。
这是你亲爱的王老师用爱和期望凝成的,
学途漫漫，求它点亮你们别样的青春年华。
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