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《明朝君权的加强》统一多民族国家的巩固和社会的危机PPT课件

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《明朝君权的加强》统一多民族国家的巩固和社会的危机PPT课件 详细介绍:

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《明朝君权的加强》统一多民族国家的巩固和社会的危机PPT课件

明朝的建立

时间:1368年

都城:应天(南京)

建立者:朱元璋(明太祖)

朱元璋出生于安徽,家境贫困,从小给地主放牧牛羊。17岁那年,父母、大哥都死于灾荒和瘟疫,他只好出家到一座寺庙当和尚。元末农民起义爆发后,寺庙被战火烧毁,他就投奔起义军,由于朱元璋足智多谋,作战勇敢,几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南征北战,建立了明朝。

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一、明太祖加强君权的措施:

⑴ 政治上:改革行政机构,加强君权

①在地方,废行中书省,设三司

②在中央,废除丞相,权分六部

⑵ 设立特务机构:锦衣卫

⑶ 思想上:八股取士

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历史与现实:

联系现实,根据你们所了解的法律知识,你们认为特务机构锦衣卫侵犯了公民的哪些权利?对社会造成了哪些影响?

侵犯了人民的人身自由权、隐私权、名誉权等。

设立特务机构锦衣卫,有利于皇帝对臣民的监视和侦查,加强了君权.对维护中央集权起到了一定的作用;但这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐,唯命是从,凡事按部就班,不求进取;同时,这种做法也使法律受到严重破坏。司法机构起不到应有的作用。

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想一想

明朝的八股取士有什么特点?

明代科举取士只设进士一科。各省直乡试与会试在考试的场数、内容、出题及答题依据等方面都完全统一。如考试内容,乡、会试皆为“第一场试《四书》义三道,每道二百字以上;《经》义四道,每道三百字以上…… ”

出题与答题依据,皆为“《四书》义主《朱子集注》;经义《诗》主《朱子集传》……”

成化后,《经》、《书》义考试的答卷文体也空前统—,考生一律要用“八股”文体答题。 

注:

四书五经是四书和五经的合称,是中国儒家经典的书籍。

四书指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》;

五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》 

“八股”指文章结构分成破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股、大结等八部分。

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发散探究:

长期以来人们对科举制度有不同看法 大致是:

①主要是积极的,但也有消极作用。

②主要是消极的,但也有积极作用。

请按自己的见解,说明你同意哪种看法,并阐述理由。(结合动脑筋P90)

双方各有道理。

①积极作用:从考试制度来看,明朝八股文考试规定了考试范围、文体,使考试更标准化、规范化。对于以后的考试制度也有借鉴意义。

②消极作用:它禁锢了知识分子的创造性,尤其是压抑了科学技术的发展,使中国传统科技不能发展为近代科学技术。是造成中国落后于西方的文化因素。

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测一测

1、济南城区有一条街名叫按察司街,从历史角度推断这条街获此名最早是在(    )

A、元朝   B、明朝    C、清朝     D、宋朝

2、明朝君主专制高度强化的主要表现是(     )

A、废中书省,设三司    B、废丞相,设六部

C、设立厂卫特务机构    D、八股取士

3、下列哪一项不利于明太祖、明成祖君权的加强(      )

A、废除丞相    B、设立东厂     

C、分封藩王    D、迁都北京

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课堂练习

1.如果你是明朝一位榜上有名的考生,你不可能(   )

A.熟读四书五经    

B.会写作规范的八股文                                   

C.在考试卷中发挥自己对朝政的见解      

D.成为听命于皇帝的官吏

2.撤销中书省的朝代是(   )

A.唐朝  B.隋朝

C.元朝  D.明朝

3.下列关于朱元璋的叙述,不正确的是(     )

A.他是元末红巾军起义的一位领袖

B.他吸收读书人充当谋士

C.他建立明朝,定都南京

D.1421年建立明朝

4.对靖难之役的正确评价是(      )

A.是争夺皇位的战争

B.是正义力量推翻非正义力量的战争

C.是非正义力量取胜的战争

D.是先进阶级对落后阶级的战争

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