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《古代科技与思想文化(二)》古代文明的传播与发展PPT课件4

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《古代科技与思想文化(二)》古代文明的传播与发展PPT课件4 详细介绍:

《古代科技与思想文化(二)》古代文明的传播与发展PPT课件4《古代科技与思想文化(二)》古代文明的传播与发展PPT课件4

《古代科技与思想文化(二)》古代文明的传播与发展PPT课件4

一.学生热身:

1.请同学们阅读课文,找出本课共讲述几个大问题?分别是什么?

2 .根据你所预习的情况 ,说出下列史实:

(1)“给我一个支点,我将撬动整个地球。”这句话是谁说的?他是哪里人?他具有哪些可贵的品德?做出了哪些贡献?

(2).本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著?它们各属于哪个古代文明?你知道它们各自记载了哪些生动的外国故事呢?你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢?

(3). 麦加大清真寺和巴黎圣母院具有哪些相同点?各自的特点又是什么呢?中国式、罗马式、哥特式建筑有什么区别?

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古希腊

毕达哥拉斯:勾股定理

德谟克利特:圆锥体和球体体积计算方法;世界是由原子构成的

亚里士多德:《物理学》、《力学问题》, 被誉为“百科全书式”的学者

欧几里得:欧氏几何学(初等代数)

此外,有人还推断出地球和其他行星绕日而行,比较准确的计算出月球直径及月球与地球之间的距离。

古希腊诗歌

《荷马史诗》

“史诗”是指叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗,古希腊的<<荷马史诗>>就是著名的英雄史诗,它包括<<伊利亚特>>和<<奥德赛>>两部各24卷

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依据上面表格思考并讨论:

古代希腊和阿拉伯为什么能产生这些伟大的成就? 联系现实,你从中受到什么启发?

(提示:结合所学知识,从社会因素和个人因素两方面分析。并结合当今社会实际,引导学生要养成善于观察、善于思考、勇于探索的优秀品质,树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术作贡献的远大理想。)

请学生思考讨论:

为什么这一东一西的两大建筑都是宗教圣地?中国古代最具代表性的是什么建筑?用途和今天学习的这两大建筑一样吗?为什么?

分析:西欧封建社会,罗马教廷拥有至高无上的权力,基督教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者,还是西欧封建制度的精神支柱,垄断了精神和文化领域。而阿拉伯是政教合一的国家。中国古代皇权高于一切。通过比较,使学生认识到建筑反映了不同时代、不同地域的社会生活及社会观念的变迁。因此,建筑被誉为“无声的诗,立体的画”。

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活动与探究

观察中国古典建筑、罗马式建筑、哥特式建筑图,让学生:

1、仔细观察上面三幅插图,请说出图中的建筑各有什么特点。 

2、搜集其他与图中建筑风格一样的图片,在班内进行一次风格独特的建筑图片展览。共同欣赏部分世界有名的建筑图片,了解世界各地劳动人民的创造力和审美情趣,开拓学生视野,提高学生审美情趣。

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(一)选择

1古代希腊是欧洲戏剧的故乡,把古代悲剧艺术推向成熟的古希腊作家是(    )

A、荷马B、索福克勒斯C、阿里巴巴D、阿基米德

2.阿拉伯人对世界文化做出了重大贡献其创作的世界名著是(    )

A、《荷马史诗》     B、《俄狄浦斯王》

C、《天方夜谭》     D、《被缚的普罗米修斯》

3.被法国作家雨果称之为“石头的交响乐”的是哪座建筑(     )

A、麦加大清真寺B、巴黎圣母院C、北京故宫D、金字塔

(二)读图分析

(1)看看右边的图片,你能回答下面的问题吗?

①图上的人物是谁?

②他是什么地方的人?

③他著名的作品是什么?

④该作品有哪些重要的历史价值?

“给我一个支点,我将撬动整个地球。”

(1)这句话是谁说的?

(2)他是哪里人?

(3)他具有哪些可贵的品德?

(4)他做出了哪些贡献?

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