《快乐国奇遇记》PPT课件2
教材特色：
内容丰富，体裁多样，充分激发了学生阅读的兴趣，让学生尽情领略我国民族和世界文化的魅力。
单元训练重点：
认真阅读本单元课文，了解课文的主要内容，把课文的故事讲给别人听。
单元教学目标：
1．学会本单元的生字词。
2．读懂课文，了解课文内容，了解中华民族的优秀文化和世界文化的精华，受到熏陶与教育。
3．把课文的故事讲给他人听。
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教学目标：
1．会认要求会认的10个字：邀、爽、芯、竖、扮、仗、懊、跪、崖、贪。
2．引导学生读懂课文，了解课文的主要内容，知道皮诺曹在快乐国经历的奇异遭遇，认识到他是一个没有主见，非常贪玩，但愿意改正错误，做一个真正的好孩子，具有天真纯洁的品质。
3．让学生学会把课文的故事讲给他人听。
教学重点：
引导学生读懂课文，了解课文的主要内容，知道皮诺曹在快乐国经历的奇异遭遇，认识到他是一个没有主见，非常贪玩，但愿意改正错误，做一个真正的好孩子，具有天真纯洁的品质。
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我的做法
一、把握重点讲故事
学习链接：《木偶奇遇记》是19世纪意大利作家卡洛·迪创作的长篇童话。主人公皮诺曹是个聪明善良，但是没有主见、没有恒心的木偶。
交流：
1．皮诺曹在一间农舍里找到了找了三次的“小灯芯”。皮诺曹把来意告诉了“小灯芯”。
2．可他却摇摇头说“我不能参加你的早宴，因为今天夜里我就得离开这里。去一个国家，它叫‘快乐国’是全世界最美的国家，一个真正让人快乐的国家，你跟我一起去吧！”
3．“我可不去！”皮诺曹斩钉截铁地说。
4．“不去你会后悔。那儿没有学校，没有老师，没有书本，那儿的孩子从早到晚，永远不要学习，假期从一月一日到十二月最后一天。”
5．皮诺曹想了一想，摇摇头。
6．皮诺曹走了几步，停了下来。
7．皮诺曹又走了几步，然后又站住了。
8．皮诺曹动心了。
9．天完全黑下来了。
10．拉车的是十二对小驴子。
11．赶车的是个小矮人。
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教程：
激情——提要求——讨论——练习——讲述
1．创设情景——动画再现文本，给动画中的人物配音或画外音。
2．要求：想给动画人物配音，就得先练习课文中人物的对话及动作、表情，能做到吗？
3．练习。
教学特色：
1．疏而不漏，充分利用了文本，围绕训练重点，突破难点，化难为易，使学生很好地掌握了讲故事的方法。
2．尊重学生的个体差异，循循善诱，凸现教师主导地位.
3．注意教给学生学习的方法,真正做到“授之以渔”。
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