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《人类的“老师”》PPT课件7

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《人类的“老师”》PPT课件7 详细介绍:

《人类的“老师”》PPT课件7《人类的“老师”》PPT课件7

《人类的“老师”》PPT课件7

初读感知

破 碎 教 训 颤 抖 坦 克 机毁人亡

超 过 均 匀 袋 鼠 鲸 鱼 轻而易举

复习词语:

破碎 教训 颤抖 坦克 机毁人亡

超过 均匀 袋鼠 鲸鱼 轻而易举

新式 坚固 机翼 模仿 薄壳结构

... ... ...

细读感悟

细 读

其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种!

自然界的生物真是人类的好“老师”啊!

反问语气,超出某个数目或范围

承上启下

用自己喜欢的方式分组自学课文2-5小节,找出课文中人类的“老师”。

提示:

1.“老师”是谁?

2.“老师”教给人类什么?

3.人类学习的结果是什么?

... ... ...

人类的“老师”

①鸟儿飞行—发明飞机

②蜻蜓—防震飞机

③苍蝇、蚊子、蜜蜂等——新式飞机

④鲸(流线体)—航行速度快的轮船

⑤鸡蛋壳 (薄壳结构)—建筑物的屋顶

⑥袋鼠跳跃—越野汽车

⑦贝壳(外壳坚固)—坦克

... ... ...

要是早知道这一点,科学家可以少花多少时间和精力呀!

要是:表假设

这一点:每只蜻的翅膀末端……的关键。

惋惜之情:勤于观察,善于思考,以自然界生物为老师,可以节省精力

说说第2小节主要写了什么?

科学家从鸟儿身上学习了飞行原理,发明了飞机;

从蜻蜓、苍蝇、蚊子和蜜蜂的飞行特点,改良了飞机。

... ... ...

你还知道哪些以生物为“老师”的事例?根据你搜集的资料说一说。

蝙蝠——雷达 

苍蝇——小型气体分析仪  

萤火虫——人工冷光

鱼鳍——船桨

锯齿草——锯子

... ... ...

一、连一连

鱼儿   飞机       蝙蝠     坦克

鸟儿   轮船      鸡蛋壳   雷达

袋鼠   潜水艇   贝壳     人工冷光

鲸     越野车    萤火虫   某些建筑物的屋顶

二、按课文填空

1.人类的“老师”指的是(          )。          

2.建筑师根据鸡蛋(      )的特点,设计出许多既轻便又省料的建筑物。(      )和(        )的屋顶都采用了这种结构。

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