《植物光合作用的发现》PPT课件
第一部分内容:课堂预习
阅读课本P78页第一段。回答:
光合作用的概念:
绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。
绿色植物光合作用的发现
活动一:17世纪,范·海尔蒙特的实验
1.你能描述该实验的过程吗?
2.计算:柳树增加的质量是多少?土壤减少的质量是多少?
3.柳树增重的原因是什么?
4.本实验的结论是什么?
活动二:18世纪,普利斯特莱的实验
知识准备:蜡烛燃烧需要氧气,产生二氧化碳;鼠的呼吸需要氧气,产生二氧化碳。
实验一 植物光合作用产生氧气,吸收二氧化碳。
实验二 在光下,密闭的钟罩内没有燃烧的蜡烛,植物无法生存。植物需要二氧化碳来制造氧气。
实验三 燃烧和呼吸耗尽氧气,放出二氧化碳。
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植物光合作用的发现PPT,第二部分内容:想一想
假如你是普利斯特莱,当时你会得到什么结论?
普利斯特莱的结论:
植物能“净化”因燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气,使空气变好。
植物吸收二氧化碳,产生氧气;
植物利用二氧化碳制造氧气;
植物的光合作用吸收二氧化碳,产生氧气;
二氧化碳和阳光是影响植物生长的因素。
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植物光合作用的发现PPT,第三部分内容:光合作用
主体:绿色植物
场所:叶绿体
能量:光能
原料:二氧化碳、水
产物:有机物(贮存了能量)、氧气
光合作用发现的意义:
促进农业生产方式的变革
推动人类社会的进步
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植物光合作用的发现PPT,第四部分内容:考 考 你
1、海尔蒙特从柳树栽培实验中得到启发,绿色植物生长所需要的物质主要是:( )
A.二氧化碳 B.水 C.无机盐 D.氧气
2、普利斯特利的实验告诉我们绿色植物生长所需要吸收( )同时放出( )。
A.二氧化碳 B.水 C.无机盐 D.氧气
3、下列各因子那个不是植物生长所必须的:( )
A.二氧化碳 B.水 C.土壤 D.阳光
当堂作业
1.完成练习册P41~42的【思考与练习】。
2.选做练习册P41~42的【拓展与提高】。
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