苏教版八年级生物上册《生物圈中的各种生态系统》PPT教学课件，共21页。
学习目标：
1. 说出各种生态系统。
2. 阐明生态平衡的概念和特点。
3. 通过对生态瓶的观察，尝试分析影响生态平衡的因素。
4.认同生物圈是生物的共同家园。
生物圈——地球上最大的生态系统
合作探究一：生态系统的稳定性
探究目的：初步学会观察和研究生态系统。
探究指导：（1）观察生态瓶内有哪些组成成分？
生产者：水草
消费者：小鱼
分解者：细菌等
非生物成分
（2）根据材料中的实验现象，分析影响小型生态瓶内生态系统稳定性的因素。
合作探究二：生态系统的自我调节
1. 生态系统是如何维持生态平衡的？
生态系统具有一定的自我调节能力。
2. 生态系统的调节能力与生态系统的生物种类有什么关系？
一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链、食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。
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