《鸟的天堂》PPT课件10
1. 你知道鸟的天堂在哪吗？
这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已有五百多年的历史了，每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，它已长成了榕树林，占地达16亩。被当地人称为“神树”。“天堂中的乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们称为“鸟的天堂”。
巴金（1904—2005），原名李尧棠，现代文学家、出版家、翻译家。四川成都人。 主要代表作是长篇小说《家》、《春》、《秋》(合称《激流三部曲》）。
本文是1933年作者到广东新会访友时，路过“鸟的天堂”后写下来的。
灿 烂 竿 茫 桨
规 律 支 株 缝
隙 耀 梢 寂
... ... ...
近义词：
渐渐（ ） 颤动（ ）
茂盛（ ） 不可计数（ ）
应接不暇（ ）
反义词
光明（ ） 静寂（ ）
茂盛（ ）
必会生字
灿烂 白茫茫 规律 缝隙
寂静 应接不暇 照耀 颤动
不禁 兴奋 不可计数
... ... ...
灿烂：光彩鲜明耀眼。
陆续：表示前后相继，时断时续。
白茫茫：形容一望无边的白。这里形容河水宽广，白色一片。
规律：原指事物之间内在的本质联系，这里指有一定节奏、节拍。
展示：明显地表现出来。
留恋：舍不得离开。
茂盛：形容植物生长得多而茁壮。
不可计数：没有办法计算，形容数量很多。
垂：指东西的一头向下。
... ... ...
提问：
1．请同学默读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？
答：（1）作者两次经过鸟的天堂
第一次看到的是大榕树
第二次看到了许多鸟
2. 四人小组讨论：课文哪几个自然段是写“我们”第一次和第二次去鸟的天堂的所见所闻的？
答：课文5—9自然段写的是作者第一次经过鸟的天堂时的情景
10—13自然段写的是第二次经过时所见到的情景。
3.作者是按游览的顺序写的，本篇课文可以分为几个部分
答：课文可以分为四个部分。
（1—4）作者和朋友划船出去游玩。
（5—9）第一次经过“鸟的天堂”见到的景象。
（10—13）第二次经过“鸟的天堂”见到的景象。
（14）作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。
... ... ...
阅读第一部分，思考下列问题：
1、“我们”是在什么时候出去游玩的？
2、“三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲”这个句子如何理解？
这是一个比喻句，把木桨有规律地在水中划发出的声音比喻成乐曲，非常贴切。
作业
1.抄写我们今天学的生字及词语并用自己喜欢的方式复习一下！
2.请同学们回家后将本篇课文多读几遍，将作者两次经过“鸟的天堂”时对其景象描写的重点语句画出来，体会作者的思想感情。
阅读第二部分，思考下列问题
1. 课文中主要描写了大榕树的什么特点？
一个是大，一个是茂盛。
2. 表示榕树的大和与茂盛的句子有哪些？
大：(1) 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
(2) 枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
(3) 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树卧在水面上。
茂盛：(1)那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。
(2)那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。
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表示鸟的动态的句子
多: 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
活泼可爱: 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
理解下面的句子：
1. 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。
2. 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
第一个加引号的“鸟的天堂”是指那茂盛的大榕树，是鸟儿理想的栖身之地，是鸟的乐园，人们把它叫做“鸟的天堂” 。
第二个鸟的天堂是指这的确是鸟儿生活的美好环境，表达了作者对“鸟的天堂” 的深情赞美。
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为什么大榕树能成为鸟的天堂？联系上下文找出原因。
①大榕树周围环境安宁，景色幽静；
②大榕树枝繁叶茂，便于鸟儿栖息；
③农民不许人去捉它们，鸟儿受到保护。
作业：
1、朗读全文，背诵7、8自然段内容。
2、用“陆续”和“应接不暇”造句。
3、完成练习册《鸟的天堂》。
4、预习《火烧云》。
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