《我的祖国》音乐PPT课件3
音高听辨练习
1.教师弹奏单音，学生用“ā”音模唱。
2.教师弹奏音程，学生用“ā”音模唱。
3.教师弹奏音阶，学生用唱名演唱。
4.教师弹奏旋律，学生用“ā”音模唱。
5.教师弹奏2个音，学生指出哪个音高哪个音低。
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节奏练习
6/8 每小节六拍 八分音符为一拍
3拍子的强弱规律：强弱弱
3拍子指挥图示
6拍子是两个3拍子的结合
强弱规律：强弱弱次强弱弱
弱起小节:一般来说，歌曲多数是从强拍开始，但我们也常见到有些歌曲从弱拍或次强拍开始。
从弱拍或次强拍起音的小节叫做弱起小节(或不完全小节)。
弱起小节的歌曲最后的结束小节也是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。在计算乐曲的小节数时，从第一个完整小节开始算起的。
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《沃尔塔瓦河》斯美塔那创作的交响诗，被誉为捷克第二国歌。
沃尔塔瓦河是捷克最大的河流，它由南北纵贯捷克国土，是捷克人民赖以生存的母亲河，是捷克民族繁荣昌盛的摇篮，在捷克人民心中占有重要的地位。
交响诗《沃尔塔瓦河》，从河水的源头开始描写，逐渐映现出奔腾不息的河流、岸边茂密的森林、富有生气的乡村、宁静的月夜、险要的峡谷、古老的城堡，这些景致与民俗生活和神话传说相联系，展示了捷克山河的美丽和悠久的历史文化。
交响诗《沃尔塔瓦河》是整部交响诗套曲中最著名的一首，尤其是沃尔塔瓦河主题深刻地融入了捷克民族的情感和意志，成为捷克民族的象征。这首交响诗所体现出的交响音乐写作技法、民族艺术色彩与个人风格特征，连同整部套曲一起为捷克音乐树立了一座里程碑，成为交响音乐中的典范之作。
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交响诗:也称“音诗”
是一种具有戏剧性、抒情性的单乐章管弦乐体裁。
交响诗在构思上，或体现一个哲学思想，或体现一种诗的意境，或和一定的文学题材相联系。
交响诗创始于十九世纪中叶，创始者是匈牙利“钢琴之王”李斯特。
李斯特认为“标题能够赋予器乐以各种各样性格上的细微色彩，这种种色彩几乎就和各种不同的诗歌形式所表现的一样”，因此他把标题交响音乐和诗联系起来称交响诗。
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