《大自然的声音》PPT教学课件
第一部分内容：学习目标
1.会认8个生字，会写13个生字。正确读写“演奏”“汇聚”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2、3自然段。
3.了解课文描写的方法，想象课文中描述的声音，感受大自然的美。体会作者的思想感情，培养对大自然的热爱之情。
多音字
场
chǎnɡ：操场 战场
chánɡ：场院 打场
便
biàn：方便 便利
pián：便宜 大腹便便
乐
yuè：音乐 乐谱
lè：欢乐 喜闻乐见
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大自然的声音PPT，第二部分内容：词语学习
词语理解
美妙：美好；奇妙。
造句：孩子们的心中充满了美妙的幻想。
演奏：用器乐表演。
造句：他虽然年纪很小，但钢琴的演奏水品非常高。
淙淙：形容流水的声音。
造句：河水淙淙，从我身边流过。
汹涌澎湃：（成语）形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。也形容声势浩大。
造句：人们看到汹涌澎湃的洪水，一个个吓得惊慌失措。
波澜壮阔：（成语）形容声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。
造句：我被大海波澜壮阔的景象深深陶醉了。
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大自然的声音PPT，第三部分内容：词语辨析
温柔 轻柔
相同点：都含有“柔和”的意思。
不同点：“温柔”形容温和柔顺的女性，常用于人的态度或给人的感受；“轻柔”形容轻而柔和，一般用于动作。
运用示例：
1.妈妈用她那双（ ）的手，轻轻地抚摸着孩子的脸庞。
2.淡淡的月光犹如一张（ ）的白纱，笼罩着整个山村。
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大自然的声音PPT，第四部分内容：朗读指导
整体读出喜悦、欢快的情感。
在读风的部分时，注意微风拂过时声音轻柔要读得轻、缓；狂风吹起时声音的雄伟要读得急、猛，从中感受风声的美妙；
在读水的部分时，注意小溪汇成河流、海洋时声音由小变大，由轻快舒缓到高亢急促；
在读小动物的部分时，用高兴欢快的语气，读出小动物歌唱时的快乐。
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大自然的声音PPT，第五部分内容：整体感知
1.有感情地朗读课文，找出文章的中心句，说说本文写了大自然的哪些声音？
中心句：大自然有许多美妙的声音。统领全文。
课文描写了风的声音、水的声音、动物的声音。
2.概括每个自然段的主要内容，并划分结构层次。
第1自然段：写大自然有很多美妙的声音。
第2自然段：写风声的美妙。
第3自然段：写水声的美妙。
第4自然段：写动物叫声的美妙。
第一部分（第1自然段）：总写大自然有很多美妙的声音。
第二部分（第2-4自然段）：分别介绍风声、水声和动物叫声的美妙来说明大自然有很多美妙的声音。
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大自然的声音PPT，第六部分内容：课文解读
1.为什么说“风，是大自然的音乐家”？用“因为……所以……”的句式回答。
因为风翻动树叶时，树叶就会像歌手一样，唱出不同的歌曲，所以，作者说“风，是大自然的音乐家”。
2.风在树林中的声音是怎样的呢？找出相关的句子。
“当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。”
3.请你简单赏析一下这句话。
这句话运用了对比的手法，将微风的轻柔和狂风的雄壮进行对比，把两种不同的风带给人的不同感受写得细腻、生动。
4.作者为什么说水也是大自然的音乐家？
因为下雨的时候，雨滴就像是打击乐器，拍打在树林、窗户和屋顶上，会发出不同的声音。当小雨汇成河流流向大海时，也会发出声音。
5.在这个自然段中，作者运用了很多词语来描绘声音，请把它们找出来。
滴答答、叮叮咚咚、哗啦啦。
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大自然的声音PPT，第七部分内容：拓展延伸
1.AABB式的象声词。
滴滴答答 叽叽喳喳 叮叮咚咚
噼噼啪啪 淅淅沥沥 乒乒乓乓
2.顶真佳句。
（1）水面冻冰，冰积雪，雪上加霜。
（2）门外有条街，街内有条巷，巷内有座庙。
（3）大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑天下可笑之人。
（4）楼外青山，山外白云，云飞天外；池边绿树，树边红雨，雨落溪边。
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大自然的声音PPT，第八部分内容：课堂小结
本文以清新活泼的笔调分别介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，表现了大自然有许多美妙的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。
结构图示
总：大自然有许多美妙的声音
分
风
微风→轻柔、温柔
狂风→雄伟、威力
水：滴滴答答、叮叮咚咚
淙淙、潺潺、哗啦啦
动物
公园里→树上叽叽喳喳鸟叫
树下→唧哩哩的虫鸣
水塘边→蝈蝈歌唱
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大自然的声音PPT，第九部分内容：当堂测试
大自然包罗万象，如果我们现在走进大自然，还会听到哪些美妙的声音呢？请你用“……的声音……，好像……”的句式说一说。
蚊子的声音嗡嗡嗡，他们扇着翅膀，好像几架飞翔在蓝天的战斗机。
雷公公的声音轰隆轰隆，好像一个充满激情的鼓手正在联系打鼓。
大公鸡的声音喔喔喔，好像在对小朋友们说：“天亮了，太阳出来了，快快起床啊！”
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