《最后一课》PPT下载

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第一部分内容：学习目标

1.理清小说情节发展的四个阶段。 

2.理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。

3.分析韩麦尔先生形象。

情境引入

今天，我们将学习法国作家都德的爱国主义名篇《最后一课》。在这篇文章里，通过一堂课，向我们揭示了一个深刻的主题——爱国主义。当国土遭到践踏，尊严遭受凌辱，一个无忧无虑的天真淘气的孩子，一个执教四十年的普通教师，又将是怎样的一种表现呢？

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最后一课PPT，第二部分内容：自主预习

走近作者

都德（1840～1897），十九世纪法国著名小说家。他的早期代表作品有长篇自传体小说《小东西》。1870年普法战争爆发以后，都德应征入伍，后来曾以战争生活为题材，创作了不少短篇作品，《最后一课》是他的短篇小说代表作。  

背景

《最后一课》写于1873年即普法战争的第二年。普鲁士军队长驱直入，侵占巴黎，占领了法国的阿尔萨斯、洛林等三分之一以上的土地。普鲁士政府不准这两个地方继续学法语。这篇小说写的就是乡村教师韩麦尔给学生教最后一堂法语课的情景，反映了法国人民深厚的爱国感情。

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最后一课PPT，第三部分内容：整体感知

理清情节

“我”上学路上的见闻和心理活动。    

我们上最后一堂法语课的情景。

下课时韩麦尔先生悲壮、不屈的精神。

明晰环境

自然环境:

描写“天气”“画眉”等烘托出小弗郎士贪玩、无忧无虑的幼稚心态。 

社会环境:

描写“普鲁士兵操练”“布告牌”交待了故事发生的时代背景，并设置了悬念（布告牌上到底写了些什么）为人物思想感情的变化作好铺垫。

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最后一课PPT，第四部分内容：体会·鉴赏

韩麦尔先生衣着

纪念“最后一课”、对法语的热爱

镇上的人忽然出现在教室里学习祖国语言

感谢老师、对要失去的国土的敬意

小弗郎士自责、懊悔的心理描写

愤怒、痛苦、懊悔、依恋（顽皮幼稚 →强烈的爱国情）

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最后一课PPT，第五部分内容：讲授新课

1.这段文字对韩麦尔先生进行了哪些方面的描写？为什么他听到钟声，脸色惨白？我又为什么觉得他从来没有这么高大？ 

——神态、语言、动作描写；钟声宣告了最后一堂法语课的结束的时间已经到了，从此将和祖国的语言告别；而先生的脸色中感到他对祖国的爱，对失去祖国的痛苦心情。他的爱国精神，使我觉得他的形象高大了，我认识到他不仅仅是一位教师，更是一位爱国志士。   

2.文中有哪些动词很好地表现了他的思想感情？ 

——转 拿 使 写   一连串的动作表现了他的痛苦心理，倾注了他对祖国的爱、对敌人的恨。 

3.找出表现他内心极度悲痛的词语，简要分析它的表达作用？ 

——“脸色惨白”、“他哽住了”写出了他对侵略者的强烈的愤恨和丧失国土给他的沉重的打击。表明他具有强烈的爱国感情。 

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最后一课PPT，第六部分内容：课堂小结

探究主题

通过描写小弗郎士和韩麦尔先生等人上最后一堂法语课的情景，反映了法国沦陷区人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，表现了法国人民崇高的爱国主义精神。

创新作业：

以“新老师”为题，写一篇短文，想象德语老师来上课的情形及小弗朗士的表现。

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