《燕子》PPT(第二课时)
第一部分内容:学习目标
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2.通过看图,抓住重点词句,理解课文内容,感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色,培养热爱大自然的思想感情。(重点)
3.学习作者细致观察和具体生动描写事物的方法。(难点)
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燕子PPT,第二部分内容:认识比喻
概念:比喻是我们平时所说的“打比方”,即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一个事物比方另一个事物。
作用:把深奥的道理浅显化,把抽象的事物具体化、形象化。
答题模式:运用了比喻的修辞方法,把……比作……,生动形象地写出了……的……特点,表达了作者……感情。
运用:看看第一自然段,思考这样写燕子有什么好处?
这是什么写作手法?
“千条万条”写出了柔柳的枝条不是一条两条,而是千条万条,写出了柔柳枝条的多。
千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
这是景物衬托。“如毛的细雨”是比喻的写法,写出春雨的细、柔、轻。 “柳、花、草、、叶”等“像赶集似的”是把这些景物当作人来写(拟人),说明青草绿叶、各色鲜花的多而集中,构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。在这生机勃勃的春天,燕子也从南方“飞来”,更加富有感情色彩,给春天增添了活力。
拓 展:
文中说“柳、花、草、叶都像赶集似的“聚拢来”,运用了拟人的修辞方法,生动地描绘出春天生机勃勃的景象。“柳、花、草、叶”都像赶集似的聚拢来,想象一下具体的景象,写下来。
小草偷偷地从土里探出脑袋,柔软的枝条上长满了绿色叶子,五颜六色的花竞相开放,你不让我我不让你,特别是迎春花远远看去美丽极了。
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燕子PPT,第三部分内容:课文主旨
课文以燕子为记叙的线索,按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子怎样在天空中、湖面上飞行和停歇的顺序,以优美的语言,讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。赞美了活泼可爱的小燕子,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
课堂小结
《燕子》是一篇语言生动优美的散文,作者用准确、生动的语言,表现了燕子的可爱,春天的美丽,字里行间流露出作者对燕子、春天,对大自然的赞美与热爱。在体会课文思想感情的同时,我认识了比喻的写法,学习能按照一定的顺序抓特点写事物。
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燕子PPT,第四部分内容:当堂检测
二、照样子,改写句子。
例:千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,形成了烂漫无比的春天。
千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
太阳升起来了。
示例:早晨太阳露出脸来了。
三、注意下面句子中带点的词语,完成练习。
一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,
一对轻快有力的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
1. 这句话从___________、____________和__________三个方面来描写小燕子的外形。
2. 这句话是比喻句,把________________比作________________。
3. 读句中带点的词语,说说这些词语有什么共同点,分别写出了燕子的什么。
这些词语都是修饰后面的事物的,“乌黑的”写出羽毛的颜色,“剪刀似的”写出尾巴的形状,“轻快有力”写出翅膀的状态,“那样可爱的活泼的”写燕子给人的感觉。
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