《孔乙己》PPT教学课件
第一部分内容：学习目标
1.把握小说特点，了解本文的时代背景，理解故事的主要情节。
2.品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。
3.了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷社会的揭露和批判。
走近作者
鲁迅，(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学运动的奠基人。鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
小说集《呐喊》《彷徨》；
散文集《朝花夕拾》；
杂文集《坟》《二心集》《而已集》；
散文诗《野草》等。
背景资料
本文写于1918年冬天，发表于1919年4月的《新青年》，后来收入短篇小说集《呐喊》。在当时的文化教育领域，虽然在1906就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状进行对照，懂得批判与取舍。这是继《狂人日记》后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。
文学体裁
什么叫小说？
小说的三要素是什么？
小说反映社会生活的主要手段是什么？
【小说定义】小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。
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孔乙己PPT，第二部分内容：字词积累
羼 水 拭 去 蘸 酒
舀 水 颓 唐 门 槛
【大抵】大多。
【阔绰】阔气。
【不屑置辩】不值得进行辩解。
【颓唐】精神不振作，情绪低落。
【恳切】诚恳而殷切。
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孔乙己PPT，第三部分内容：整体感知
划分段落层次
【序 幕】
（第1—3段），介绍孔乙己活动的社会环境—鲁镇的咸亨酒店。
【开端和发展】
第一层(第4—9段)，写孔乙己的身份、地位、经历、言行、性格，是小说情节的开端和发展。
【高 潮】
第二层(第10—11段)，描写孔乙己的不幸遭遇，是小说情节的高潮。
【结 局】
第三层(第12—13段)，描写孔乙己的悲惨结局。
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孔乙己PPT，第四部分内容：细节感知
孔乙己--环境篇
走进孔乙己生活的环境—咸亨酒店
小说将整个社会浓缩到一个小酒店中，在酒店的环境中描写人物，又通过酒店去透视社会，通过典型人物去表现主题，使整个故事更凝聚集中。
1.小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系，有什么作用？
咸亨酒店是当时（晚清时期）社会的缩影，是孔乙己生活的典型环境，具有鲜明的时代特征和地方色彩。在酒店的环境中描写人物，又通过酒店去透视社会，通过典型人物去表现主题，使整个故事更凝聚集中。
小说以咸亨酒店为中心舞台展开情节，孔乙己悲剧的一生得到了完整而深刻的表现。
2.品析长衫客“踱”的妙处。
“踱”写出了长衫主顾趾高气扬、悠闲自得的神情。
3.掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有何不同？这说明掌柜是怎样的人？
对长衫客：极力逢迎，恭敬侍候
对短衣帮：不讲情义，恣意剥削
对小伙计：凶狠无情。
虚伪、势利、冷酷，媚富欺贫，唯利是图。
4.小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？
单调无聊，“叫人活泼不得”反衬出“只有孔乙己到店才可以笑几声”，为孔乙己出场作了铺垫。
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孔乙己--情节篇
走进小说的故事情节
孔乙己的故事早已为大家熟悉了。孔乙己不是一个恶人，但他是封建科举制度制造的一个废人，封建科举制度无情摧残了他的肉体和灵魂，然而他至死不悟，始终不明白自己穷困落魄的原因。而孔乙己极“恳切”地教“我”识字，给孩子们分茴香豆、从不拖欠咸亨酒店的酒钱，这些都表明了孔乙己身上闪光的一面———正直、善良和厚道的可贵品格。
1.小说中哪些段落是对孔乙己的直接描写？
【第4段】酒店里的人取笑孔乙己偷东西。
【第6段】酒店里的人取笑孔乙己未进学。
【第7段】教小伙计写字。
【第8段】孔乙己给孩子们吃茴香豆。
【第11段】孔乙己用手走到酒店喝酒。
2.小说中哪些段落是对孔乙己的侧面描写？
【插叙】“读过书”的经历（第5段），笔触由现实伸向历史；
【间接】写被丁举人打折腿的遭遇（第10段），笔触由酒店伸向店外。
3.理清小说情节结构，概括孔乙己的六个生活片断。
1）众人揭短，取笑孔乙己偷东西；
2）众人奚落孔乙己没有考中秀才；
3）孔乙己教小伙计识字；
4）孔乙己给小孩子们分茴香豆；
5）侧面交代孔乙己被打断腿；
6）孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。
4.这些不相干的情节是怎样连成一个整体的？
这篇小说的情节与小说的一般情节不同。若干片断，相互独立，不能构成因果相关的情节链。
安排一个线索人物“我”作为“见证人”，用第一人称来讲述故事，把五个片断连成一个严密的整体。
5.概括故事情节。
小说主要写了孔乙己在鲁镇咸亨酒店的活动，写了他几次来酒店喝酒的情形。这里的人们常常议论和嘲笑他。在小说中，孔乙己常遭人凌辱，被人吊打。他被丁举人打折了腿的遭遇最为悲惨。因为他从此断了一切生计，最后终于悲惨死去。
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孔乙己--人物篇
走近小说的人物形象——孔乙己
阅读小说的核心内容是欣赏人物形象，鲁迅小说《孔乙己》并没有什么引人入胜的故事，但由于它塑造了性格鲜明、栩栩如生而又具有典型意义的人物形象，便具有了极大的艺术魅力，使读者回味无穷。小说的艺术价值及其生命力，是跟它在人物形象塑造上的成就分不开的。小说致力于写人，写出活生生的人物来，这是小说创作的中心环节。
孔乙己的身份
孔乙己是什么身份？找出文中形象概括了主人公特殊身份的一句话。
孔乙己读过书……”，但“终于没有进学”，穷困潦倒，所以站着喝酒；在那个时代，长衫是读书人、有钱人的服饰，是有地位、有财富的标志。这位读过书的孔乙己，封建社会那种读书可以做官发财的思想意识早已深入其骨髓，他羡慕上层阶级的富贵、有脸面的生活，使得孔乙己舍不得脱下那件又脏又破的长衫，不愿意与短衣帮为伍：这就形成了他的特殊的身份。
一件破长衫把孔乙己的社会地位、思想性格、所受教育揭示得十分深刻。这一外形的整体描写，集中而简练地概括了人物的特殊身份，预示了悲剧命运的必然性。
孔乙己的外貌描写
【第一次出场】
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
“身材很高大”说明他有劳动能力；
“青白脸色”说明他营养不良是穷困又懒惰的结果；“时常夹些伤痕”是他因穷困而偷东西常被打伤的标志；
“一部乱蓬蓬的花白的胡子”表明他懒惰成性、年龄较大；
“又脏又破”看出他贫困又懒惰的性格特征。
【第二次出场】
他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；……满手是泥。
“他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄”，说明他衣食无着；“盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；……满手是泥”，说明他被打折了腿，丧失了生活的能力。
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孔乙己PPT，第五部分内容：写作特点
以乐写哀 倍增其哀
揭示麻木、冷漠的国民性，希望引起疗救的注意，衬托孔乙己的悲剧。
课堂小结
小说通过对孔乙己的悲惨遭遇的描写，反映了封建文化和封建科举制度对读书人的毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶。小说也揭露和批判了封建社会的世态炎凉，人们精神的麻木。
随堂练习
学了这篇课文，写一篇读后感。你会拟什么题目呢？
参考题目：
《有感于〈孔乙己〉》
《〈孔乙己〉——封建社会的一面镜子》
《“笑”析》
《读〈孔乙己〉——看封建科举制度的罪恶》
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