《植物之间的“爱”和“恨”》PPT
第一部分内容：第一课时
植物的相克相生作用
又称化感作用、生化它感和对等影响。它是指一种植物（供体植物）通过对其环境释放的化感作用物质对另一种植物或其自身产生直接或间接、有利或有害的效应。
我会认
爱恨 健康 繁忙 混作 研究
局面 同室操戈 两败俱伤
词语解释
同室操戈：同室:一家,指自己人;操:拿起;戈:古代的兵器。自家人动刀枪。指兄弟争吵。本课指种在一起的植物互相伤害。
在一个团体之中同室操戈的结果，必然是两败俱伤。
水火不容：常用来形容人或事物相互对立,不能相互并处。课文中指有些植物放在一起就会 造成伤害。
误会是一种心智的愚昧,它与理解水火不容。
合理布局：对事物的全面规划和安排，布：陈设；设置。课文中指合理安排植物的布局。
通过品种的合理布局，使不同的良种各得其所，全面丰收。
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整体感知
本课主要讲了什么内容？
主要讲有些植物相辅相成，有些植物水火不容。
读课文，思考每个自然段说了些什么。
第一自然段：植物之间有爱和恨。
第二自然段：植物之间的爱。
第三自然段：植物之间的恨。
第四自然段：研究这门学问的意义。
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植物之间的爱和恨PPT，第二部分内容：第二课时
人有爱恨情仇，动物有喜怒哀乐，那么植物又怎样表现它们的“爱”和”“恨”呢？带着这个问题，我们继续学习课文《植物之间的“爱”与“恨”》。
互动课堂
阅读一、二自然段，思考：怎样理解植物之间的 “爱” ？
植物之间的爱就是指植物之间和睦相处。
哪些植物之间能和睦相处呢？它们怎样和睦相处呢？
洋葱和胡萝卜是好朋友，他们发出的气味可以互相驱赶害虫。
玉米和大豆间作，两者生长健壮，相互得益。
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小练习
研究植物之间的相生相克这门科学可以指导人们更好地（ ），（ ），（ ）
在栽培农作物时，应注意把（ ）栽在一起，千万不要让（ ）呆在一处，以免（ ），（ ）。
说说什么是植物之间的“爱”与“恨”（课后第一题）。
植物之间的“爱”及时有些植物能够一起生长而且有彼此的促进作用，有植物不能一起生长种植，如果一起生长种植就会出现一无所获的结果。
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主题概括
课文描写了植物与人类、动物一样，也有___________，并且也不是无缘无故的。激发我们_________、_______、_______的兴趣。
拓展延伸
描写植物的诗歌
苔
[清代]袁枚
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
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课堂演练
一、先比一比，再组词。
恨（ ） 混（ ）戈（ ）
很（ ） 浑（ ）弋（ ）
二、找朋友，把能和睦相处的连到一块儿。
玫瑰 胡萝卜
玉米 紫罗兰
洋葱 大蒜和韭菜
葡萄 大豆
月季 百合
三、根据课文内容解答问题。
1.哪些例子可以说明植物之间有“爱”呢？
洋葱和胡萝卜发出的气味可以互相驱赶害虫；玉米和豌豆间作相互得益；在葡萄园里种紫罗兰能使葡萄香甜味浓；还有玫瑰和百合，月季和大蒜韭菜，莲线草和萝卜……
2.哪些例子可以说明植物之间有“恨”呢？
丁香花的香气对水仙花危害极大；小麦、玉米、向日葵不能和白花草木樨生长在一起；还有，黄瓜和西红柿，荞麦和玉米，高粱和芝麻等，也都不能种在一起。
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