《树和喜鹊》PPT(第二课时)
第一部分内容：激趣导入
让我们用摘苹果的方法来复习一下上节课认识的生字宝宝吧！
品读释疑
树和喜鹊为什么由孤单变得快乐呢？(核心问题)
树和喜鹊为什么很孤单？ (串珠问题1)
树和喜鹊孤单是因为这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
联系这一段内容说说“孤单”是什么意思？
通过“一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊”可以看出“孤单”表示只有一个。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
你从这句话体会出了什么？
这句话包含两个意思：树孤单、喜鹊孤单。前后相同的句式用“也”字串联，写出了树和喜鹊的共同点。
读好“一”的变调
一的本调是第一声(yī)，它在单独使用、用在词句末尾或作为序数“第一”时，仍读第一声。例如：一，二十一，第一，初一，一班。
在下面几种情况下，会发生变调现象：(1)在第四声前面念第二声(yí)。例如：一个鸟窝、天一亮、天一黑；(2)在第一声、第二声、第三声字前面念第四声(yì)。例如：一棵树、一起；(3)夹在重叠动词中间时念轻声。例如：试一试，想一想，看一看。
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树和喜鹊PPT，第二部分内容：主题延伸
你在生活中是否感受到朋友互帮互爱带给你的快乐？
示例：有一次课间，我忽然感到恶心，吐到了教室的过道里，同学们都捂着鼻子跑了出去，好朋友小雨急忙掏出纸递给我，然后拿起簸箕端来土把污物垫住了，我好感动！
用“也”写句子
我们在表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象时，常用“也”字连接，如“树很孤单，喜鹊也很孤单。”“树有了邻居，喜鹊也有了邻居。”“树很快乐，喜鹊也很快乐。”
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树和喜鹊PPT，第三部分内容：本课小结
课文主旨
本文写了树和喜鹊由孤单到快乐的经过，表现了邻居的重要性，告诉我们同学之间要有互助友爱的精神和合作意识。
课堂小结
这是一篇语言生动优美的散文，作者用准确、生动的语言，描绘了燕子美丽可爱的外形、轻盈的飞行、优雅的停歇，给春天带来了许多生机。让我们感受到了燕子的可爱，春天的美丽。
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树和喜鹊PPT，第四部分内容：拓展延伸
朋友越多越快乐
一只小鸟树上落哟，
叽叽喳喳对我唱起歌哟，
小鸟小鸟唱的什么歌？
噢！朋友越多越快乐！
一群小鸭下了河哟，
嘎嘎嘎嘎对我笑呵呵哟，
小鸭小鸭你们笑什么？
噢！朋友越多越快乐！
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树和喜鹊PPT，第五部分内容：当堂检测
一、根 据 意 思 选 出 合 适 的 词 语。(填 序 号)
1．单身无靠，感到寂寞(jì mò)。( )
2．感到幸福或满意。( )
二、仿 写 词 语。
例：叽叽喳喳
三、写 出 加 点 字 的 反 义 词。
1．下课后，教室里很闹。( )
2. 我家住在双号楼层。( )
3．他一听这话就哭了。( )
4．你的速度太慢了，所以迟到了。( )
作业布置
小朋友们，你们有感到孤单的时候吗？说出来和朋友分享一下吧！
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