《千人糕》PPT教学课件
第一部分内容：趣味导入
同学们，你们吃过米糕吗？你们知道米糕还有哪些称呼吗？它又是怎么做成的呢？今天就让我们一起去看看吧！
知识链接
千人糕：千人糕就是我们平常所吃的米糕，是我国特色小吃之一。通常被人们称为年糕或者粘糕。米糕是用黏性大的米或米粉蒸成，加工制作方便，耐贮藏，食用方法多样，所以很受大众欢迎。。米糕历史悠久，在汉朝对米糕就有“稻饼”“饵”“糍”等多种称呼。
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千人糕PPT，第二部分内容：学习目标
1. 会认16个生字，会写9个生字。
2. 理解课文内容，了解米糕是经过哪些劳动才做成的。（重点）
3. 知道日常生活中的用品及食物等是需要很多人的共同劳动才能完成的。要体会劳动人民的辛苦，感谢他们的辛勤耕作，学会感恩。（难点）
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千人糕PPT，第三部分内容：我会认
糕 年糕蛋糕
造句：妈妈做的年糕真好吃。
特 特别特殊
造句：今天是个特殊的日子。
嘛 干嘛好嘛
造句：你在这儿干嘛呢？
粉 粉色花粉
造句：桃花是粉色的。
识字方法
换一换
诗-讠+牛=特 消-氵+钅=销
加一加
口+未=味 舌+甘=甜
米+羔=糕 口+麻=嘛
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千人糕PPT，第四部分内容：词语解释
加工：把原材料、半成品等制成成品，或使达到规定的要求。
本课指大米是以稻子为原材料制作成的。
叔叔开了家面粉加工厂。
销售：卖出（商品）。本文指把做好的米糕卖出。
这家商店主要销售家具。
包装：在商品外面用纸包裹或把商品装进纸盒、瓶子等。课文中指将做好的米糕装进盒子。
这件物品易碎，所以包装时要小心。
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千人糕PPT，第五部分内容：整体感知
数一数，课文一共______个自然段。我会给每个自然段标上序号。
这篇课文写的是谁？他们在做什么？
本文主要写________和_______来吃_______ 并谈论“千人糕”的故事。
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千人糕PPT，第六部分内容：课文精讲
自由朗读课文1-3自然段，想一想什么是千人糕？
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。
“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
千人糕需要很多很多人才能做成的糕。
语言描写第1-3自然段
语言描写
语言描写，是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。
孩子心中怎样想象这千人糕的？
孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还要大吧？
为什么要这样猜想呢？
因为爸爸说千人糕要很多很多人才能做成，所以孩子觉得千人糕一定特别大。
可是爸爸却端来一块怎样的糕？
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。
孩子发出怎样的疑问？心情是怎样的？
难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝。
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千人糕PPT，第七部分内容：智慧之门
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
1.“千人糕”的含义是什么？
“千人糕”的含义是一块平常的糕却包含着许许多多人的劳动。
2.读了本文，你受到了什么启示？
任何一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜他人的劳动成果。
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千人糕PPT，第八部分内容：课文总结
本文讲的是爸爸给孩子讲“千人糕”是要经过很多人的劳动才摆在我们面前的。让我们懂得任何一样东西都是成千上万人_________ 的成果，我们要_________ 他们的劳动成果，学会感恩。
拓展延伸
以你生活中的任何一样东西为例，说说你身边还有哪些东西也是成千上万人共同劳动出来的？
默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。
米糕的主要原材料大米需要农民伯伯种植水稻，水稻的种植又需要种子、农具、肥料、水等。制作米糕所需要的糖是用甘蔗汁和甜菜汁熬出来的，甘蔗和甜菜又需要人种植，熬糖的时候要有工具、火等。米糕制成之后需要人包装、送货、销售。
我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。
我们穿的衣服都是由布料制作而成的。布料是由线织成的，这需要工具。线是由棉花、蚕丝、麻等纺成的，纺线需要工具，棉花、桑蚕、麻等又需要农民伯伯种植或养殖。衣服制成之后需要送货、销售。一件衣服需要经过很多人的劳动才能呈现在我们面前。
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