《枫树上的喜鹊》PPT下载
第一部分内容：趣味导入
同学们，你们知道图片中是什么鸟吗，你们见过吗，今天就让我们一起走进文中去了解一下吧！
作者简介
郭风，原名郭嘉桂，福建莆田人，散文家、儿童文学家。
主要作品：童话集《木偶戏》，散文集《蒲公英和虹》、《你是普通的花》等。
知识链接
喜鹊是鸟纲雀形目鸦科鹊属的一种。共有10亚种。喜鹊体形很大，羽毛大部为黑色，肩腹部为白色。喜鹊多生活在人类聚居地区，喜食谷物、昆虫。喜鹊叫声婉转，在中国民间将喜鹊作为吉祥的象征，牛郎织女鹊桥相会的传说及画鹊兆喜的风俗在民间都颇为流行。
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枫树上的喜鹊PPT，第二部分内容：学习目标
1.会认9个生字，会写8个生字。
2. 默读课文，理解课文内容，找一找文中几次出现了“我喜欢”，弄清楚“我”喜欢的是什么。（重点）
3.想象文中喜鹊的对话，感受课文中所描绘的美妙的世界，体会“我”丰富的想象力。（难点）
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枫树上的喜鹊PPT，第三部分内容：我会认
朗读课文 扫清障碍
渡 渡口轮渡
造句：过去这个地方是黄河的一个渡口。
荫 绿树成荫
造句：过去荒凉的家乡现在绿树成荫。
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枫树上的喜鹊PPT，第四部分内容：词语解释
渡口：有船和筏子摆渡的地方。本文指村子的渡口。
我们村子渡口只有一条小船。
遮蔽：一物体在某处，不容易显露。本文指枫树使渡口有了绿荫。
树林遮蔽了我们的视线，看不清远方。
山冈：不高的山。本文指河对岸的山冈。
山冈上的树木长得很茂盛。
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枫树上的喜鹊PPT，第五部分内容：整体感知
自由读课文，说说课文中都有些什么？他们给你留下了怎样的印象？
课文中有枫树、喜鹊；给我印象深刻是的是喜鹊，作者将它们当作人来写，它们很可爱。
朗读课文，用自己的话说说课文主要讲了一件什么事？
村子渡口旁的枫树上有一个__________，“我”_________。后来我发现窝里有_________，“我”更喜欢了。
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枫树上的喜鹊PPT，第六部分内容：课文精讲
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
默读第1自然段，说一说：这是一棵什么样的枫树？
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
把“枫树”比作“绿色太阳伞”，写出了枫树的生命力旺盛。“遮蔽”说明树长得枝繁叶茂。
小组合作读2-5自然段，想一想：还有什么事让“我”喜欢？
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨我真是喜欢极了。
上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。
我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。
说明“我”在心里把小喜鹊当作了自己的弟弟，自己的亲人，小喜鹊长得快，“我”非常高兴。
自由朗读5-13自然段，想一想这部分主要写了喜鹊阿姨一家的什么事？
1.喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话
2.喜鹊阿姨一家关于太阳的问答
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枫树上的喜鹊PPT，第七部分内容：智慧之门
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
1.“我”为什么喜欢枫树上的喜鹊？
“我”喜欢枫树上的喜鹊，因为他们能够和“我”交流，带给“我”快乐。
2.文中多处出现“喜欢”一词，“我”都喜欢什么？
“我”喜欢枫树，喜欢枫树上的鸟窝，喜欢枫树上的喜鹊阿姨，喜欢喜鹊弟弟，更喜欢看喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学习和做游戏等。
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枫树上的喜鹊PPT，第八部分内容：课文总结
本文围绕“我们村的渡口旁的枫树上，喜鹊阿姨教育喜鹊弟弟的事”展开，重点描写了喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学习_________和认识________的场景。表现了作者对喜鹊的________和他丰富的想象力。
拓展延伸
关于喜鹊的诗句:
喜鹊声唶唶，俗云报喜鸣。—— 乾隆
喜鹊翻初旦，愁鸢蹲落景。—— 苏轼
佳客误占萤入户，远书空喜鹊鸣檐。—— 陆游
寒花有意催垂泪，喜鹊无端屡下阶。——黄庭坚
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