《青蛙卖泥塘》PPT(第二课时)
第一部分内容：激趣导入
让我们用摘苹果的方法来复习一下上节课认识的生字宝宝吧！
品读释疑
读课文，想一想青蛙为什么卖泥塘？(串珠问题1)
青蛙觉得这儿不好，想搬到城里去住。
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
心理描写，交代青蛙卖掉泥塘的原因，激发了读者的阅读兴趣。
朗读指导：重读“不怎么样、城里”，读出青蛙内心对现状的不满。
小动物们分别给青蛙提出了什么建议？(串珠问题2)
让我们走进课文去细细品读。
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青蛙卖泥塘PPT，第二部分内容：心理描写
概念：心理描写是指对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。
好处：通过对人物心理的描写,能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。
标志：心理描写方法包括：内心独白，一般带有“想、心说”；用梦幻发出内心的呼唤，一般带有“似乎看见，似乎听到”；还有通过景物自然折射内心感受。
选一选：
青蛙为了把泥塘卖出去，都做了哪些事？( )
A.打了井 B.盖了房子 C.修了路 D. 种了花
E.栽了树 F.引了水 G.种了草
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青蛙卖泥塘PPT，第三部分内容：主题延伸
为了让我们周围的环境也变得更美好，你准备做些什么？
A. 爱护花草树木，不摘花，不踩草坪，积极参加植树活动。
B. 不乱丢果皮、垃圾。
C. 拒绝白色污染，不使用一次性塑料袋和一次性餐具。
D. 建议父母少开私家车，多坐公共汽车、地铁等。
学写心理活动
本文的心理描写很多，如“青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。”“青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？”写出了青蛙的内心活动，明显的特征是带有“想、他想”等词语。
写好心理活动要注意：
(1)心理描写要突出人物心理活动的主要特征。
(2)紧密结合人物形象刻画和故事情节叙述，形成一个整体，以免心理描写的游离和脱节。
(3)与文章中的其他表达内容自然地联结和转换，有机地过渡和衔接，浑然一体。写心理活动，一般常用“他感到…… ” 、“他觉得……”、“他认为……”、“他想到……”“他想……”、“他回忆……”、“他思索着……”、“他想起…… ”等带有标志性的词语来表达。
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青蛙卖泥塘PPT，第四部分内容：本课小结
课文主旨
读了《青蛙卖泥塘》你受到了什么启示？(核心问题)
本文是童话故事，讲述了一只不愿住在烂泥塘里的青蛙，卖泥塘的过程中听从小动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境。告诉我们美好的环境是我们勤劳的双手创造的。
课堂小结
这篇课文是一则童话故事，小青蛙用自己勤劳的双手使以前的烂泥塘发生了翻天覆地的变化，成了现在美丽舒适的家园。让我们认识到了环境的重要，激发我们要树立环保意识。
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青蛙卖泥塘PPT，第五部分内容：结构图示
不满现状
卖泥塘
接受建议
老牛——种草
野鸭——引水
小鸟——种树
蝴蝶——种花
小兔——修路
小猴——盖房子
小狐狸……
不卖泥塘
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青蛙卖泥塘PPT，第六部分内容：作业布置
小朋友，给爸爸妈妈一起读一读《勤劳的小老鼠》这个故事吧。
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