《语文园地三》第1课时PPT(四年级下册)
第一部分内容:学习目标
1.学习不同诗人描绘景物的方法,从诗句中体会他们表达的情感。(难点)
2.了解一些文人的生平及作品,认识10个生字。(重点)
读本组中的诗歌,看看不同的诗人眼中的景物有什么不同?他们是怎样抒发自己情感的?想一想,通过诗歌的学习你有什么收获,然后大家交流一下自己的不同想法。
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第二部分内容:交流平台
姗姗:不同的诗人描绘景物的方法是不同的,如艾青的《绿》,“好像绿色的墨水瓶倒翻了”“到处是绿的......”用夸张和比喻的手法,在读者眼前展现出满世界绿色。
婷婷:如叶赛宁的《白桦》,“毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽, 洁白的流苏如画”,作者极尽想象,赞美雪后的桦树傲寒挺立的形象。
美美:如戴望舒的《在天晴了的时候》,“新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游”,运用拟人的手法写出了阳光下的溪水、树林、云朵都是美丽的。
丁丁:诗歌往往饱含着真挚的情感,如“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”,让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。
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第三部分内容:课堂交流
你了解下面这些古代文人吗?和同学交流。
屈原
屈原(约公元前340—公元前278年),中国战国时期楚国诗人、政治家。出生于楚国丹阳秭归(今湖北宜昌)。芈姓,屈氏,名平,字原。屈原是中国历史上一位伟大的爱国诗人,中国浪漫主义文学的奠基人,“楚辞”的创立者和代表作家
主要作品:《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。
陶渊明
陶渊明:(约365年—427年),字元亮,号五柳先生,浔阳柴桑人。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。他是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗 ”。
主要作品:《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》等。
孟浩然
孟浩然:(689年—740年),名浩,字浩然,号孟山人,襄州襄阳(现湖北襄阳)人,世称孟襄阳。因他未曾入仕,又称之为孟山人,是唐代著名的山水田园派诗人。
主要作品:《过故人庄》《春晓》《宿建德江》《夜归鹿门歌》等。
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第四部分内容:我会认
屈 渊 孟 甫 韩 愈 禹 锡 仲 龚
加一加识字法
子 + 皿 = 孟 组词:孟子
俞 + 心 = 愈 组词:治愈
易 + 钅 = 锡 组词:锡纸
龙+ 共 = 龚 组词:龚行
减一减识字法
捕 - 扌 = 甫 组词:神甫
属 - 尸 = 禹 组词:夏禹
字谜识字法
渊:有水又有川,米字在川中间。 组词:深渊
韩:朝字没有月,伟字没有人。 组词:韩国
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第五部分内容:课堂练习
一、看拼音,写词语。
téng luó yǒng bù màn miè bō tāo méng lóng
( )( ) ( )( )
máo róng róng wǔ dǎo xiāo sǎ jiāo chā
( ) ( ) ( ) ( )
二、根据课文内容填空。
哪一颗星没有( )?
哪一朵花没有( )?
哪一次我的( )里
没有你( )的清响?
这里运用了( )的修辞手法, 加强了抒情的效果。
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