苏教版二年级数学下册《认识角》角的初步认识PPT课件下载,共17页。
学习目标
1.使学生联系生活,初步认识角,知道角的各部分名称,能正确指出物体表面的角,能在平面图形中辨认出角。
2.使学生通过观察和操作认识到角的大小,直观区分角的大小。
3.使学生在认识角的过程中,进一步体会数学与生活的密切联系,增强学生动手操作的能力,激发学习数学的兴趣。
【重点】掌握角的各部分名称及特征。
【难点】能够直观区分角的大小。
新知探究
角有一个顶点和两条边。
怎样才能画出一个角呢?
从一个点起,用尺子向不同的方向画两条射线,就画成了一个角。
画角时,要牢记,先画顶点,后画边。
角的大小和什么有关系?
角的大小与(两边张开的大小)有关系,
两边张开越大,角就越( ),
两边张开越小,角就越( )。
角的大小与两边的长度无关。
课堂练习
判断。
⑴ 角的边越长,角就越大。 ( )
⑵ 角的开口越大,角就越大。 ( )
⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。 ( )
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