《竖式与试商》有余数的除法PPT课件
一、学生活动,运用旧知解决问题
(一)呈现题目,明确题意
问题:1. 读一读,说一说你知道了什么。
2. “13根小棒”指的是什么?
3.“每4根分一组”什么意思?
(二)运用旧知,自主尝试
问题:结果怎样呢?自己动手试一试。
提示:可以摆一摆,画一画,写一写。
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二、研讨竖式,理解各部分含义
(一)尝试书写,交流想法
尝试:摆、圈、列除法算式的办法都可以解决这个问题。你们知道吗,除法也可以写成竖式,想一想摆、圈、写算式的过程,自己试着写一写。
(二)指导书写,建立联系
过渡:这位同学的写法,就是我们通用的竖式写法,你知道应该怎样写出来吗?我们一起来看看。
(三)独立书写,及时巩固
如果有16根小棒,每4根分一组,结果怎样?竖式怎么写?
问题:1. 竖式怎么写呢?请你自己写一写。
2. 小组互相学习,看看写得怎么样。
3. 这个竖式中的每个数什么意思?
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四、回顾例题,整理所学内容
五、课堂作业
第62页“做一做”,第1题。第63页“做一做”,第2题。第64页练习十四,第3题。第65页练习十四,第4题、第5题。
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