《How old are you?》PPT课件
学习目标:
(1)学生会并掌握单词:old,how old,yes,you’re=you are
(2)学生能够熟练用“How old are you? I’m…”询问年龄与作答。
(3)通过学习,进一步培养学生学习交流能力。
学习指导:
1、听录音,根据课本动画图片,了解课文语境。
2、听课文活动2课文动画或录音,说说故事中Daming出了什么小差错?
3、再次听课文录音,请学生逐句跟读。
4、小对子之间加强练习重点句型,分角色朗读课文。(对子之间互评)
(6分钟后,比赛哪位同学自学的最好,哪组学习的最棒)
... ... ...
New words:
old ……岁的
how old 多大
Yes 是的
you’re=you are 你是
I’m nine / eight.
Look!I’m nine.
How old are you?
I’m nine,too.
... ... ...
巩固提升
1、完成Unit2活动3,请学生看图,了解活动要求;然后听录音连线练习。
2、向同桌说明自己的年龄并询问别人的年龄。
复习目标:
(1)学生学会用英语祝福他人生日快乐并赠送礼物,询问年龄与作答。
(2)学生对重点词汇的掌握:
happy,birthday,here(here’s=here is),present,this,
pencil,pen,cake,old,how old,yes,you’re=you are
(3)学生能熟练运用“Happy birthday!”来表达生日祝福,用“Here’s…”赠送礼物,用“How old are you? I’m…”询问年龄与作答。
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巩固提升:
(1)选词填空。将序号写在括号里。(16分)
( )1、-- _______(多大)are you? --I’m ten.
A. How old B. How many
( )2、--I’m nine. --I’m nine,_______.
A. to B. too
( )3、--Happy birthday, Sam.-- ______.
A. Thank you. B. Here’s your present.
(2)我会译。
1、大明,生日快乐!
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这是你的礼物。
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你多大了?我三岁。
我也三岁。
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