《献给守林人的女儿》PPT课件3
1.联系语境理解词语,联系上下文理解含义深刻的句子,体会音乐大师的人格魅力。
2.正确、流利、有感情地朗诵课文,背诵喜欢的段落。
3.学习文章插叙的写作手法。
小女孩从乐曲中听到了什么?
森林的喧哗、大海的咆哮、小鸟的歌唱、牧童的笛声、
玻璃船在水中掀起波浪的声音、
百合花在风中愉快的小铃铛、
儿时游戏时的欢笑
... ... ...
你能找到文中描写达格妮心理活动的句子吗?
她坐直了身子,睁大了眼睛,她几乎不相信自己的耳朵。
“是给我的吗?这是怎么回事?这么伟大的音乐家怎么会将一支乐曲献给我呢?”
由于激动,她起初无法静听音乐。可音乐的旋律是那样美,她不由自主地沉浸到乐曲中去。
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情绪变化描写
眼泪流满了双颊,她竭力抑制住呜咽,把脸埋在手里。
这是最好的礼物,是比华美的衣服,漂亮的项链更珍贵的礼物。
这份非同一般的礼物,其珍贵在于对诺言的信守。
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写作特点:
1、对心理活动进行细致的描写。
2、采用插叙的叙述方法。
课文中写达格妮回忆儿时往事时采取的是插叙的叙述方法。 用这种方法写一篇短文。
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