《未来我们怎样出行》PPT课件3
课时目标：
1、浏览课文，快速了解课文内容。
2、在课文内容的启发下，畅想未来的交通工具。
3、通过阅读和讨论，启发学生想象力。
4、了解四种出行方式，感悟科学对我们生活的改变，激发学生对科学的探索和热爱。
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设疑：
1、现在我们有哪些出行方式？未来的我们有哪些出行方式？
2、在读课文，说说未来出行方式给了我们哪些感觉？
3、你最喜欢那种出行方式？说说课文介绍了这种出行方式的哪些特点？
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质疑：
1、“铁路专家指出，修建一条安全的海底铁路并非一件容易的事……”科学家为什么要做这么难得事？修建海底铁路难在那里？
2、这样的出行方式，并不是人么的奇思妙想，而是有依据的。你还能设想出其他的出行方式吗？
3、你能针对这些未来的交通工具向制造者提出自己的疑问，或者提出一些好的建议吗？
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堂清作业：
1、写出下列词语的近反义词。
近： 吃惊----（ ） 依据---（ ） 展示---（ ）构想----（ ） 保障----（ ） 灵活---（ ）
反：复杂--（ ） 幻想-----（ ）
2、按要求写词语。
（1）写出含有“看”的词语。（最少四个）
（2）写出含有“动作”的词语。（四个）
3、吧下列词语补充完整。
（ ）声笑语 普天同（ ） （ ）流砥柱
春（ ）秋实 （ ）杰地灵 与（ ）同乐
患难与（ ） （ ）颜悦色 （ ）泰民安
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