《翻越大雪山》PPT课件2
1.从课题中,你看出了什么?
大雪山的环境恶劣,红军会遇到种种困难
2.红军能战胜它吗?
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快速阅读课文,理清段落层次
一、(1——4段)雪山环境险恶
二、(5——6段)无畏的精神
三、(7——12段)革命情深
四、(13段)胜利的喜悦
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一、学习课文,感受雪山的险恶
1.齐读1、2段,勾画出写雪山特点的语句
2.写雪山的特点用了环境描写的方法,它起什么作用?
3.齐读第3、4段,体会红军翻越大雪山遇到的困难?
二、学习课文,感受红军无畏的精神
1. 齐读第5段,思考:红军在翻越大雪山过程中首先遇到了哪些困难?他们是怎样克服的?在书上勾画出来。
2.默读第6段,思考:“大家都拼尽全身力气”,“拼尽”可换成那些词?为何用“拼尽”?联系上下文进行体会。
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作者不惜笔墨着力进行环境描写,用意何在?面对险恶的环境,红军战士怎么做的?
这些环境描写充分表现了雪山环境险恶,侧面反映出红军将士不畏艰险,坚持往前走,突出了红军战士在困难面前无所畏惧的革命精神。
那里没有人烟,山上空气稀薄,人走到上面,呼吸十分困难;那里天气变化莫测:一会儿下大雪,一会儿下冰雹,一会儿又是狂风暴雨。
这一句话写出了夹金山自然条件的恶劣,突出了这里环境的险恶,也为下面红军翻越雪山时的困难作了铺垫。
1、再读课文,归纳文章的主要内容
2、课文表达了什么思想感情?
3、课文的表达方法有哪些?
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