《水调歌头》PPT课件
前人曾有论:“中秋词自东坡《水调歌头》一出,余词尽废”。
学习目标
1、感情朗读,熟能成诵。
2、把握词意,领略意境。
3、理解苏轼,体会感情。
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唐诗是中国古典文学的瑰宝,其体裁之完整,技巧之纯熟,风格之遒上,境界之高远,都达到了完美与辉煌,堪称中国传统诗歌之集大成者。
宋词在中国文学史上是一种独立的重要的文学形式。它原是配合隋唐“新声”(燕乐)而创作的歌词,直到晚唐五代才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚,成为一种长短句的诗体,以格律诗的形式流传至今。
元曲起源于金、元之际民间流行的“俗谣俚曲”,因而带有浓郁的地方色彩和乡土风味。
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朗读训练
朗读诗词速度要慢一些,一边读一边品味,使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要划分节奏,韵脚要读出延长音。如:
明月/几时/有?把酒/问/青天。不知/天上/宫阙,今夕/是/何年。//我/欲/乘风/归去,又恐/琼楼/玉宇,高处/不胜/寒。//起舞/弄/清影,何似/在/人间。
自学文本
1、大声朗读三遍,读顺,难字查字典或作好标记。
2、对照注释理解每一句的意思,不明之处铅笔圈画。
3、领略词的意境之美,思考抒发了作者怎样的情感?
4、精彩来自细节,好问题来自智慧的头脑,提出问题!
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作业:
1 、背诵、默写这首词。
2 、小作文:根据下文的开头,发挥想象和联想,续写文章。
冬日夜晚,寒气袭人 。我坐在温暖的教室里,思绪万千……
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