《月迹》PPT课件6
学习目标
了解文中所写寻月的全过程．
把握孩童的心理及其发展变化的轨迹。
体会一切从孩子眼中看出的意义．
揣摩文中所写孩童语言的特色．
培养追求美好事物的情怀。
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贾平凹 （1952----）当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。著有长篇小说 《废都》、《白夜》 、 《浮躁》等 ，自传体长篇《我是农民》等。散文集《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》等 。
贾平凹小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，明媚自然。
正音、解词：
1、明确文章要素：文章写了什么时间、什么地点、什么人的一件什么事情？
2、明确寻月过程：
（１）文中的孩子们在哪里寻到了月亮？
（２）寻月过程中孩童的心理又发生了怎样的变化？
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品读课文
问题一：
文中所写的月亮是孩童们眼里的月亮，你能举例说明吗 ?可从两个方面回答。
一是以孩童朴素的视觉感知来写月亮。
二是以孩童的生理感觉来写月亮。
展开想象
当大家知道月亮不仅属于漂亮的三妹，同时也属于每个人时，他们满足了，他们在月光下，相依相偎地睡着了，睡得那么甜。看，睡梦中的弟弟正在笑呢，他会梦到什么呢？
同学们，明月寄相思，作者回忆童年的一个中秋夜，是为了什么呢？
明确：是为了表现孩童奇特敏锐的想象，以及为共同拥有美好事物而“满足”的可贵的心灵世界。
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课后拓展作业:
1 搜集描写月亮和月光的文章，诗歌，词，故事，做一期手抄报。
2 找出描写月亮和月光的句段，读一读，背一背。
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