《美猴王》PPT课件4
《西游记》全书100回，该书主要写了唐僧、孙悟空、沙僧、猪八戒师徒四人一路上降妖除魔，扫除障碍，到西天取回真经的故事。它是我国古代小说史上最杰出的一部长篇神话小说。
吴承恩(1500-1582)，汉族。字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州区）人,明代小说家。吴承恩大约40岁才补得一个岁贡生，到北京等待分配官职，没有被选上，由于母老家贫，去做了长兴县丞，终因受人诬告，两年后“拂袖而归”，晚年以卖文为生，大约活了82岁。
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1、学生自由大声朗读课文
2、划出不懂读的字词，分组讨论解决疑难。
3、选择自己喜欢的段落来读 ，其余的学生给予评价。
镌 迸裂 麋鹿 瞑目
石碣 天造地设 滔滔不竭
力倦神疲 拖男挈女 瞑目蹲身
喜不自禁 抓耳挠腮
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检查
镌 迸 裂
麋 鹿 石碣
天造地设 滔滔不竭
瞑 目 喜不自胜
力倦神疲
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第一部分（第1自然段）这是情节的开端，写石猴的出世。
第二部分（第2、3自然段）这是情节的发展，写石猴的山间生活和发现水帘洞。
这一部分又可分为两层：
第一层：（第2自然段），写石猴的山间生活。
第二层：（第3自然段），写众猴玩耍，以及发现了瀑布。
第三部分：(第4-7自然段)，写石猴发现水帘洞，带领众猴迸洞居住，而被拥戴为王。这是故事的高潮和结局。
这一部分又可分为两层。
第一层(从“好猴”到“省得受老天之气”)，写石猴发现水帘洞。
第二层(从“众猴听得”到完)，写石猴带领众猴迸洞居住，被拥戴为王。
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小组讨论
1.本文塑造了美猴王的形象，美猴王“美”在哪里?
2.他有哪些性格特点?
3.这个形象既有神的色彩，又有猴的的特点和人的思想感情，三位一体，怎样理解?
课外作业
1、请以“假如我得了孙悟空的神通”为题，充分发挥想象写片段作文。
2、课外继续阅读《西游记》，感受文学作品的魅力。
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